行政法视角下的高校学生处分权探析

论文摘要

近年来,随着我国依法治国方略的不断落实以及法治化进程的不断加快,依法治校成为高校管理的指导方针之一,高校也面临着一场适应国家法治化进程的深刻变革。关于高校学生处分权的问题,不论是在理论层面还是在实践层面,都日益引起社会的关注,近年来针对高校学生处分权而引发的案件有不断上升的趋势,反映了高校学生处分权与学生权利之间的矛盾冲突在不断加剧,高校在行使学生处分权时还存在着很多亟待规范的问题。大学生的权利意识、法制意识明显增强,越来越多的大学生懂得通过法律手段来维护他们自身的合法权益。传统的管理思想、管理模式、管理方法已经不适应高校学生管理工作的新形势,国家现行的教育行政法律、法规及规章等也不符合高校学生管理工作的现状,存在着教育行政法律体系各层次间有冲突、立法上有空白、法规操作性不强等问题。这就客观要求高校对大学生的管理在观念和方式上也需要有相应的转变,高校学生处分权应当纳入法治化轨道,高校学生管理工作最终必须走向法治化。高校的根本任务是培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者,要完成这一根本任务,高校必须依赖于法治化的高校学生管理工作,因为管理法治化是现代高校管理中最具时代特征以及实践意义的管理模式,法治是高校学生处分权正当行使的保障。本文在行政法视角下,从分析高校学生处分权入手,对高校的行政法律地位、高校与学生的法律关系以及高校学生处分权不当行使对学生权利的侵犯等进行阐述,通过健全法律法规、规范管理程序、完善救济渠道等途径明确应如何规范高校学生管理,以防止和减少高校和学生之间的纠纷,并且对与高校学生管理有关的教育行政法律法规以及高校的学生管理规定提出立法或政策建议,推动高校学生管理工作的法治化,保护学生的合法权益。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题的目的和意义
• 1.1.1 选题的目的
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 关于高校与学生法律关系定位的研究
• 1.2.2 关于高校处分权的行使及其对学生权利影响的研究
• 1.3 研究方法与创新点
• 1.3.1 研究方法
• 1.3.2 创新点
• 第2章 高校学生处分权概述
• 2.1 高校的行政法律地位
• 2.1.1 高校的行政主体地位
• 2.1.2 高校的行政主体特征
• 2.2 高校的公务法人趋势
• 2.3 高校与学生法律关系定位
• 2.3.1 民事合同说
• 2.3.2 行政法律关系说
• 2.3.3 双重法律关系说
• 2.3.4 特别权力关系说
• 2.4 高校学生处分权的法律界说
• 2.4.1 高校学生处分权的涵义
• 2.4.2 高校学生处分权的性质
• 2.4.3 高校学生处分权的分类
• 第3章 高校学生处分权不当行使对学生权利的侵犯及归因
• 3.1 高校学生处分权不当行使对学生权利的侵犯
• 3.1.1 侵犯学生受教育权
• 3.1.2 侵犯学生隐私权
• 3.1.3 侵犯学生名誉权
• 3.1.4 侵犯学生财产权
• 3.1.5 侵犯学生公正评价权
• 3.2 高校学生处分权不当行使对学生权利侵犯的归因分析
• 3.2.1 高校学生处分权法律地位不明确
• 3.2.2 高校学生申诉制度不完善
• 3.2.3 高校学生管理相关配套制度建设不到位
• 第4章 规范高校学生处分权的具体措施
• 4.1 合法规范高校学生处分权
• 4.1.1 遵循高校学生处分权的行政法原则
• 4.1.2 完善有关高校学生处分权的教育立法
• 4.1.3 完善高校学生处分权的救济途径
• 4.2 健全高校学生申诉制度
• 4.2.1 明确学生申诉处理委员会的机构与人员设置
• 4.2.2 保证高校学生申诉制度的程序公正
• 4.2.3 扩大高校学生申诉的范围
• 4.3 加强大学生管理法治化的配套制度建设
• 4.3.1 完善高校规章制度
• 4.3.2 树立高校学生管理工作法治化的理念
• 4.3.3 构建开放的高校学生管理体系
• 第5章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况