论文摘要
特色学校建设是素质教育推动下的一种学校发展的新战略,特色学校为实施素质教育,提高我国基础教育质量,培养完善的人才发挥了重大的作用。如今,我国中小学兴办特色学校,弘扬学校特色更是如火如茶,昆明市外语国学校就是在这样的时代背景下产生的。鉴于笔者长期在昆明市外国语学校从事历史教学工作,对特色学校的历史教学予以高度注意,在教学中积累了大量的第一手资料,并对这类特色学校的历史教学及考评体系深有感受,发现在这类特色学校中,英语特色的发展与基础课程(如历史课程)的教学之间矛盾突出。因此希望通过这一课题的研究来解决如何使外语特色学校在加强外语培养的同时,又能完成新课标要求的历史教学目标,即解决好主体和个体之间的矛盾。以期能为昆明市进一步深化教育改革,提高外语特色学校的办学质量提供借鉴和参考。全文包括引言和正文五个部分。引言简要说明选题的由来和意义,及国内外就“外语特色学校”和“历史教学地位”的研究综述；正文第一部分对特色学校这一概念作了一个界定,并概括了特色学校的特征及回顾了外语特色学校的发展；第二部分通过大量的第一手材料(如课程设置表,学生调查问卷,教师访谈)对昆明市外国语学校的历史教学地位进行分析研究；第三部分则是在第二部分的基础上提出个人对历史教学在昆明市外国语学校发展的一些构想：即与外语组进行联合教研；开展历史课外活动小组；进行双语教学；最后一部分则指出文中的不足之处。
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中文摘要英文摘要引言一 选题的由来二 课题研究的意义三 国内外研究动态四 课题研究的方法第一章 外语特色学校的形成与发展第一节 相关学术概念界定一、特色二、特色学校三、外语特色学校第二节 特色学校的内涵及意义一、特色学校的内涵二、特色学校的构成要素三、特色学校的创办意义第三节 外语特色学校的形成一、近代外语特色学校二、现代外语特色学校三、改革开放以来的外语特色学校第四节 外语特色学校的发展一、外语学校的现状二、外语学校的困境三、外语学校的发展第二章 昆明市外国语学校历史教学地位第一节 昆明市外国语学校的成立与发展一、学校概况二、学校特色三、对外交流第二节 昆明市外国语学校的课程设置一、课程设置和课时安排二、存在问题三、问题的成因第三节 昆明市外国语学校的历史教学现状调查一、从课程设置、课时安排分析历史教学地位二、从学生调查问卷分析历史教学地位三、从教师访谈分析历史教学地位第四节 历史教学困境的成因一、现实价值取向决定学科的地位二、"受应试教育"体制的影响三、历史教材的陈旧和历史教学目的的不明确第三章 历史教学在昆明市外国语学校的突破第一节 他山之石可以攻玉一、小班教学二、变革学制三、引进优势资源第二节 历史教学地位的提高一、历史课堂必须有情趣二、教师在讲授过程中,应有自己的独特见解三、教学要注意服务现实第三节 历史教学的突破一、与外语组联合教研二、开展一系列历史课外活动课三、进行双语教学第四节 昆明市外国语学校的发展一、扩大招生规模,提高生源质量二、突出外语特色,提高学校品牌三、加强教师队伍的建设结语参考资料后记攻读教育硕士期间的研究成果
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历史课程在特色学校的地位研究 ——以昆明市外国语学校历史教学为例
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