论文摘要
语文教科书是兼具思想情感教育、知识传播和技能训练三种价值的统一体。语文教学“是借了教材给予能力的”,教材便自然承担了培养能力的重要任务。中等职业学校同普通中学相比,更注重实际能力的培养。遗憾的是,中职课堂上所使用的语文教材内容,经历过了近十年,还是没有多少变化,纵然有些许的修正,仍然脱离不了既有的形式和内容。另外,一些大小出版社,纷纷出版各种参考资料,测试卷等,虽然给教材增添了丰富性,但由于一些疏忽,答案观点的不一致,学生们在学习时莫衷一是,也给教师的教学增加了困难。教材在教学过程中占据着重要的地位,从而也影响着语文教育质量。中等职业学校语文教材与普通高中相比,由于生源素质的特殊性,更需要根据学生的特点,编写好职业学校语文教材,因材施教。笔者以近十年（2001-2011）苏教版出版的三套中职语文教材为研究对象,进行了纵向研究,尤其深入剖析了杨九俊主编2011新版教材,通过调查研究和纵向比较,指出了教材在编写方面的进步和存在的问题；同时又与其他出版社之中职语文教材进行横向比较,以吸取他人长处；最后结合国外教材编写特色,对教材的修订提出了建议。
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摘要Abstract前言一、中等职业学校语文教材的研究意义二、近十年苏教版中职语文教材研究目的和作用三、研究对象的界定与研究限制第一章 近十年苏教版中职语文教材概述第一节 教材的使用价值和地位一、教材对于教学的重要性二、教材对于教学的辅助性三、教师对于教材的再创造第二节 近十年苏教版中职语文教材的编写一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教材编写的指导意义二、《教育部中等职业学校语文教学大纲》对教材编写的指导意义三、其他文件对教材编写的指导意义第三节 现行苏教版中职语文教材的使用情况调查及结果分析一、针对教师的调查研究二、针对学生的调查研究第二章 近十年几种版本中职语文教材的对比分析第一节 几种版本中职语文教材的横向比较一、几种版本中职语文教材目录及综述二、苏教版与以上各版本教材的对比第二节 近十年苏教版中职语文教材新旧版本的纵向比较一、近十年苏教版中职语文教材目录及简介二、苏教版新旧版本教材的对比第三章 对现行苏教版中职语文教材修订的若干建议第一节 教育理论对教材编写的指导一、语文课程与教学论对教材编写的指导二、教学目标分类理论对教材编写的指导三、知识结构理论对教材编写的指导第二节 发展心理学对教材编写的指导一、高中阶段学生身心特征对教材的心理诉求二、教材内容的选择应趋于思想性和实践性的统三、教材形式的编排应照顾学生的实际学习和审美需要结语附录一附录二附录三附录四附录五附录六附录七附录八参考文献在读期间发表的学术论文及研究成果后记
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