本文主要研究内容
作者冯美娣,王文（2019）在《基于OBE的幼儿文学课程混合式教学的思考》一文中研究指出：近年来,基于OBE理念的《悉尼协议》引发了我国高职院校各专业人才培养模式改革的新面貌。各领域专业学习注重学生履行未来角色的能力。在成果导向理念下,高职院校幼儿文学课程选择混合式教学可以适应学前教育专业认证要求,改变幼儿文学课程教学低效状况,提升学前教育专业学生的职业能力。
Abstract
jin nian lai ,ji yu OBEli nian de 《xi ni xie yi 》yin fa le wo guo gao zhi yuan jiao ge zhuan ye ren cai pei yang mo shi gai ge de xin mian mao 。ge ling yu zhuan ye xue xi zhu chong xue sheng lv hang wei lai jiao se de neng li 。zai cheng guo dao xiang li nian xia ,gao zhi yuan jiao you er wen xue ke cheng shua ze hun ge shi jiao xue ke yi kuo ying xue qian jiao yo zhuan ye ren zheng yao qiu ,gai bian you er wen xue ke cheng jiao xue di xiao zhuang kuang ,di sheng xue qian jiao yo zhuan ye xue sheng de zhi ye neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的冯美娣,王文，发表于刊物教育现代化2019年A5期论文，是一篇关于幼儿文学课程论文,混合式教学论文,教育现代化2019年A5期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年A5期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：幼儿文学课程论文; 混合式教学论文; 教育现代化2019年A5期论文;