高等教育大众化背景下大学生创业意识的培养研究 ——以南昌市高校大学生为例

论文摘要

高等教育大众化是历史发展的产物,是知识经济时代与高等教育自身发展以及人的自身需求共同发展的结果。它与精英高等教育阶段的教育形态、教育理念、培养模式、教育质量标准等都有所不同。高等教育大众化之后面临许多问题,其中大学生就业问题尤为突出。如何培养大学生的创业意识,通过创业带动就业,是本研究的目的。笔者试图通过分析我国的创业教育现状,借鉴发达国家对大学生创业意识培养的成功经验,来构建适合本国的创业教育机制。本研究共分五章:第一章为引论,介绍本研究的背景和目的,总结前人研究成果,界定概念,解说研究思路和方法。第二章从大学生创业意识培养的必要性、可行性及意义等三个方面阐述大学生创业意识培养势在必行。第三章主要分析我国大学生创业意识现状,从学生自身、高校、家庭、社会等四个层面论证了产生这种现状的根源。第四章是本文的主体部分,从社会、高校、家庭、学生自身四个角度着力探讨大学生创业意识培养的途径。第五章对大学生创业意识培养研究做一小结,并指出本研究的局限性和后续方向。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 相关概念界定
• 1.2.1 高等教育大众化
• 1.2.2 创业
• 1.2.3 创业教育
• 1.2.4 创业意识
• 1.2.5 大学生创业意识培养
• 1.3 文献综述
• 1.4 研究思路与方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 2 大学生创业意识培养势在必行
• 2.1 大学生创业意识培养的必要性
• 2.1.1 高等教育大众化的发展趋势
• 2.1.2 高等教育大众化下教育特点的转变
• 2.1.3 知识经济时代需要具有创业意识的大学生
• 2.2 大学生创业意识培养的可行性分析
• 2.2.1 大学生自身的优势
• 2.2.2 现行大学生创业的优惠政策
• 2.2.3 国内现有的创业教育经验
• 2.2.4 国外大学生创业意识培养的成功经验
• 2.3 大学生创业意识培养的意义
• 2.3.1 有利于转变大学生的传统观念，提高大学生的自身素质
• 2.3.2 有利于改革高校教学体制，发展高等教育理论研究
• 2.3.3 有利于营造全民创业的氛围,促进社会的和谐发展
• 3 大学生创业意识现状分析
• 3.1 调查内容与方法
• 3.1.1 调查时间与方法
• 3.1.2 问卷构成
• 3.2 大学生创业意识现状分析
• 3.2.1 大学生创业意识的基本情况
• 3.2.2 大学生创业意识特征
• 3.3 大学生创业意识状况产生的根源
• 3.3.1 学生自身原因
• 3.3.2 学校原因
• 3.3.3 家庭原因
• 3.3.4 社会原因
• 4 大学生创业意识的培养途径
• 4.1 社会层面
• 4.1.1 营造良好的全民创业氛围
• 4.1.2 积极创造条件，为大学生自主创业提供政策平台
• 4.1.3 把高校的创业教育成效纳入学校评估体系
• 4.2 高校层面
• 4.2.1 更新教育观念，建立全面的创业教育观
• 4.2.2 构建完善的创业教育课程体系
• 4.2.3 建设一支适应创业教育的师资队伍
• 4.2.4 丰富创业教育实践活动，营造创业氛围
• 4.2.5 建立有效的创业教育保障机制
• 4.3 家庭教育层面
• 4.3.1 转变传统的观念
• 4.3.2 积极为子女创造有利的创业氛围
• 4.4 大学生自身认识层面
• 4.4.1 转变传统的就业观念
• 4.4.2 积极参与创业活动
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 后记
• 在学期间公开发表论文及著作情况