本文主要研究内容
作者李顺静（2019）在《探究分层教学在高中化学教学中的应用策略》一文中研究指出：因为高中生存在着个体差异,学习能力和知识水平有较大差距,因此掌握知识的情况也存在较大不同。所以高中化学运用分层教学,对层次不同的学生采取不同的教学方法,可为教学目标的实现奠定坚实基础。本文分析了高中化学教学中分层教学的应用策略,仅供参考。
Abstract
yin wei gao zhong sheng cun zai zhao ge ti cha yi ,xue xi neng li he zhi shi shui ping you jiao da cha ju ,yin ci zhang wo zhi shi de qing kuang ye cun zai jiao da bu tong 。suo yi gao zhong hua xue yun yong fen ceng jiao xue ,dui ceng ci bu tong de xue sheng cai qu bu tong de jiao xue fang fa ,ke wei jiao xue mu biao de shi xian dian ding jian shi ji chu 。ben wen fen xi le gao zhong hua xue jiao xue zhong fen ceng jiao xue de ying yong ce lve ,jin gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天天爱科学(教育前沿)的李顺静，发表于刊物天天爱科学(教育前沿)2019年11期论文，是一篇关于分层教学论文,高中化学论文,教学应用论文,天天爱科学(教育前沿)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天天爱科学(教育前沿)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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