乔治·蓝宁《汉语学习简易教程》（《Easy steps in Chinese studies》）研究

论文摘要

本论文主要研究西童公学校长乔治·蓝宁(George Lanning)编写的初级汉语口语教材《汉语学习简易教程》(《Easy steps in Chinese studies》)。分析《教程》的教学内容,评判《教程》的教学方法与编写原则,以期对现今的对外汉语教学有所启示。第一章为绪论,主要说明选题目的与研究意义,回顾对外汉语教学史的前人研究概况,交代研究的理论背景与方法,并对本文研究的文献来源进行说明。第二章研究蓝宁其人其书。第一部分整理蓝宁生平,介绍蓝宁的主要作品。第二部分考察《教程》的编写背景,同时介绍上海西童公学的历史发展轨迹与沿革,分析西童公学的生源以及西童汉语学习的特殊性与研究价值。第三章为《教程》的教学内容分析。第一部分概述该书的主要内容。第二部分从语音、语法、词汇三个角度整合了《教程》的教学内容。语音部分评述《教程》中的拼音体系以及其他与语音有关的问题。语法部分采取蓝宁划分的词类标准并据此进行分析。词汇部分介绍词汇教学的主要内容及其选择与分类标准,同时评价词汇选择与课文内容的关系。第三部分根据教学内容进一步进行分析,探究了蓝宁的潜在编写理念与思路。第四章为《教程》的教学理念以及编写原则分析。第一部分介绍并评析了翻译、例证教学、复述等教学理念。第二部分从针对性、实用性、科学性三个角度对该书编写原则进行评价。第五章对《教程》进行评价。第一部分阐述蓝宁《教程》对世界汉语教学史的贡献;第二部分从教学内容、教学方法与编写原则两个角度讨论其不足。最后一部分为结语,总结本文的主要观点,并交待须进一步探讨的问题。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 选题意义
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 关于对外汉语教学史的研究
• 1.2.2 关于蓝宁以及《教程》的研究
• 1.3 研究理论与方法
• 1.4 文献来源
• 第二章 蓝宁其人其书
• 2.1 蓝宁生平与主要著述
• 2.1.1 生平概述
• 2.1.2 其主要作品介绍
• 2.2 《教程》编写背景
• 2.2.1 西人早期汉语教材及作品介绍
• 2.2.2 可能影响蓝宁编写的学者及作品
• 2.2.3 西童公学介绍
• 第三章 《教程》教学内容研究
• 3.1 内容概述
• 3.2 教学内容
• 3.2.1 语音部分
• 3.2.2 语法部分
• 3.2.3 词汇部分
• 3.3 教学内容分析研究
• 第四章 《教程》的教学理念与编写原则
• 4.1 教学理念
• 4.1.1 翻译教学
• 4.1.2 例证教学
• 4.1.3 复述教学
• 4.2 编写原则
• 4.2.1 对外汉语教材编写的基本原则
• 4.2.2 对《教程》编写原则的评价
• 第五章 对《教程》的评价
• 5.1《教程》的优点
• 5.1.1 对世界汉语教学史的贡献
• 5.1.2 对现今儿童汉语教学、教材编写的启示
• 5.2《教程》的不足
• 5.2.1 教学内容部分
• 5.2.2 教学理念与编写原则部分
• 5.3 小结
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 后记
• 攻读学位期间取得的研究成果