面向网络教育的学习评价依据采集系统的研究与实现

论文摘要

网络学习评价是对学生远程在线学习行为的监控和评估反馈，也是网络学习能够有效进行的重要保障之一。评价的有效实施离不开充分和客观的评价依据，能否采集到足够的学习评价依据直接关系着学习评价的成功与失败。对于网络学习而言，一方面因为其具有师生分离、学习活动的不稳定等特殊性，给评价依据的采集带来了相对传统课堂教育来讲更大的困难；另一方面因为网络评价依据采集系统的设计与评价理论的结合还不够深入，一些系统存在采集到的评价依据种类太少或采集到的信息多、但分类不明晰的问题，也还有一些系统因为交互手段存在的局限，导致采集到的评价信息数量不能达到预期效果。本文通过对国内外网络学习评价依据采集原则和数据采集的相关技术进行分析和研究，提出了网络学习评价依据采集的分类标准，并建立了功能比较完善的网络学习评价依据采集系统。本文所做的主要工作有：1、构建了网络学习评价依据采集的指标体系，将评价依据分成了三类：答疑数据、测试数据和自评互评数据。2、针对答疑数据，设计答疑数据悬挂式采集方法，以此来提高学生参与答疑的概率，解决答疑数据采集不充分的问题。3、针对测试数据，设计阶段性测评数据的采集方法，利用由试卷生成、测试安排、测试进行、自动阅卷构成的阶段性测试，实现考试信息采集。4、通过学生之间相互评价、教师对学生的奖惩评价、学习日志的书写、作业的提交等功能的实现来完成自评互评数据的采集。5、构建了一个可以面向不同的评价依据进行数据采集的系统，支持对网络教育的学习评价分析。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国内外网络教育的发展现状
• 1.2.2 国内外有关评价的描述
• 1.2.3 国内外网络学习评价依据采集现状分析
• 1.3 论文的主要工作和结构分析
• 1.3.1 论文的主要工作
• 1.3.2 论文的结构
• 第二章 网络学习与学习评价依据的采集
• 2.1 网络环境下的学习模式
• 2.1.1 个别化自主学习
• 2.1.2 协作学习
• 2.2 网络学习与传统学习采集评价依据的区别
• 2.3 网络学习评价依据的来源与细化
• 2.3.1 网络学习评价依据的来源
• 2.3.2 网络学习评价依据的细化
• 2.4 网络学习评价依据采集的原则
• 2.5 网络学习评价依据采集系统概述
• 2.6 网络学习评价依据采集系统的功能分析
• 第三章 网络学习评价依据采集的指标体系
• 3.1 建立网络学习评价依据采集指标体系的意义
• 3.2 建立网络学习评价依据采集指标体系遵循的原则
• 3.3 网络学习评价依据涵盖的内容及采集过程中的分类
• 3.3.1 网络学习评价依据涵盖的内容
• 3.3.2 网络学习评价依据在采集过程中的分类
• 3.4 网络学习评价依据采集的指标体系的构建
• 第四章 网络学习评价依据的采集方法
• 4.1 答疑数据的采集
• 4.2 测评数据的采集
• 4.3 自评和互评数据的采集
• 4.4 网络学习评价依据的显示
• 4.5 各模块之间的数据库关系
• 第五章 网络学习评价依据采集系统的设计与实现
• 5.1 系统结构设计
• 5.1.1 系统功能分析与设计
• 5.1.2 数据流图
• 5.2 数据库需求分析
• 5.3 软件开发环境
• 5.4 系统子模块设计
• 5.4.1 悬挂式答疑模块
• 5.4.2 阶段性测试模块
• 5.4.3 自评与互评模块
• 5.4.4 评价信息查询模块
• 第六章 总结
• 6.1 本论文已完成的工作
• 6.2 未来研究工作
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的学术论文目录