大连市中等职业学校学生自主学习情况的调查研究

论文摘要

中等职业教育担负着培养数以亿计具有综合职业能力、在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才的重要任务。中等职业学校的学生应具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有适应职业变化的能力。因此,传统的只注重知识传授的教育方式已经不适应教育发展的需要。新时代需要更多的具有能够自主获得知识和进行终身学习能力的人才。学生在校学习期间若能形成良好的自主学习能力,将对其综合素质的提高和未来的发展都会具有重大的意义。本课题从自主学习的基本理论出发,在研究和学习国内外自主学习理论的基础上,针对大连地区中等职业学校学生学习现状的调查情况,提出了中等职业学校学生自主学习能力培养的问题。整篇论文共分为四个部分。第一部分:问题的提出。全面阐述了本课题研究的背景、现状、目的和意义及自主学习的理论研究。第二部分:研究方法与研究过程。采用自编调查问卷法,基本上从目标设置与计划、学习动机、学习方法、学习环境等方面反映了影响自主学习的因素,针对问题提出对策,使自主学习能更有效地进行。第三部分:大连市中等职业学校学生自主学习的现状调查及分析。对大连市中等职业学校学生自主学习情况进行问卷调查,分析中等职业教育的现状及特点,学生在学习中存在的问题,阐述在中等职业学校开展自主学习的必要性,认为自主学习能力是中等职业学校学生必备的能力之一。第四部分:提出对大连市中等职业学校学生自主学习问题的解决对策。根据中等职业学校的特点,针对中等职业学校学生的实际情况,提出了在中等职业学校开展自主学习的基本途径和方法。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 中等职业学校开展自主学习的必要性
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国外研究状况
• 1.2.2 国内研究状况
• 1.3 关于自主学习的相关理论
• 1.3.1 自主学习的含义
• 1.3.2 自主学习的特征
• 1.3.3 自主学习的影响因素
• 1.4 研究目的与研究意义
• 1.4.1 研究目的
• 1.4.2 研究意义
• 第二章 研究过程与研究方法
• 2.1 研究方法
• 2.2 样本选择
• 2.3 调查过程
• 2.4 结果处理
• 第三章 大连市中等职业学校学生自主学习情况的调查结果及原因分析
• 3.1 调查统计结果
• 3.1.1 学生学习目标的调查结果
• 3.1.2 学生学习动机的调查结果
• 3.1.3 学生学习方法的调查结果
• 3.1.4 学生自我监控的调查结果
• 3.1.5 学习氛围及师生关系的调查结果
• 3.2 分析与讨论
• 3.2.1 学习目标不明确
• 3.2.2 缺乏学习动机
• 3.2.3 学习方法不科学
• 3.2.4 缺乏自我监控能力
• 3.2.5 缺乏自主学习环境
• 第四章 大连市中等职业学校学生自主学习问题的解决对策
• 4.1 明确学习目标，激发学生的学习动机
• 4.1.1 加强理想信念教育
• 4.1.2 强化专业思想教育
• 4.1.3 激发学生学习兴趣
• 4.2 加强学习方法的指导与训练
• 4.2.1 学生学习习惯的培养
• 4.2.2 学生学习方法的指导
• 4.3 创设轻松愉悦的学习环境
• 4.3.1 构建平等的师生关系
• 4.3.2 营造良好的学习氛围
• 参考文献
• 附录
• 后记