理工科高校大学文化培育与建设研究 ——以长安大学为个案

论文摘要

知识经济的到来,已将大学从社会的边缘带入到社会的中心。随着“科教兴国”战略和“人才强国”战略的逐步实施,大学在国家发展战略中的地位越来越重要,建设世界一流大学和高水平大学已成为党和国家的重大决策。一流大学必须有一流的文化软环境。在一流大学的建设中,大学文化建设是不能忽视的最核心因素之一,已成为提升学校综合实力,推动学校跨越式发展的重要力量。近年来,我国部分理工科特色重点高校在将一流大学和高水平大学作为发展战略目标后,发展了诸多硬件,却忽视了文化软环境建设,没有把建设现代大学文化真正纳入到“211工程”、“985工程”的发展规划中,并认真地付诸实施。文化软环境薄弱已经成为制约这类高校跨越式发展的瓶颈。长安大学作为国家“211工程”重点大学,以建设一流大学为发展目标,是特色显著的理工科院校,具有很强的代表性。本文以长安大学为个案,研究探索理工科高校大学文化培育与建设。本文第一部分将大学和大学文化做了内涵式的阐述,并进一步解构了大学文化与大学发展的关系;在第二部分紧紧围绕长安大学一流大学的建设目标这一中心着重分析了一流大学的文化作用与特征;在第三部分研究了长安大学的办学特色和文化现状,将长安大学的办学特色归结为工科主导、合并组建、自我扩展、目标转型四个方面,既从正面分析了长安大学的文化品格,更重点阐述了长安大学文化观念落后、文化自觉意识薄弱、文化建设体系不健全、文化冲突较明显四大文化缺陷和不足;最后有针对性地提出了长安大学文化建设的原则,如方向性、系统性、人本性、特色性、开放性;并针对长安大学的文化缺陷与不足探索了其大学文化的建设途径,从宏观层面的转变观念、文化自觉到实际操作层面的培育大学精神、文化体系建设、整合文化资源、优化校园文化环境、繁荣文化组织、开展文化活动,最终落脚到立德树人、培养优秀人才上来。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 选题的背景和意义
• 1.1.1 论文研究的背景
• 1.1.2 论文研究的意义
• 1.2 国内外研究动态
• 1.2.1 国外研究动态
• 1.2.2 国内研究动态
• 1.2.3 国内外研究现状评述
• 1.3 本文的内容结构和研究方法
• 1.3.1 研究内容结构
• 1.3.2 研究的方法
• 第二章 大学与大学文化
• 2.1 大学
• 2.1.1 文化是大学之根
• 2.1.2 育人是大学之本
• 2.2 大学文化的内涵
• 2.2.1 大学文化的内涵
• 2.2.2 大学文化内涵的多层次理解
• 2.3 大学文化在大学中的地位
• 2.3.1 大学文化是大学本质的反映
• 2.3.2 大学文化是大学存在的标志
• 2.3.3 大学文化是大学发展的催化剂
• 2.3.4 大学文化是大学精神的体现
• 2.3.5 大学文化是大学创新的关键
• 2.3.6 大学文化是大学核心竞争力之所在
• 第三章 一流大学的文化要求
• 3.1 什么是一流大学
• 3.1.1 一流大学的概念
• 3.1.2 一流大学的标准与特征
• 3.2 创建一流大学与大学文化
• 3.2.1 大学文化能为创建一流大学不断提供理念支撑
• 3.2.2 大学文化能为创建一流大学凝聚人心
• 3.2.3 大学文化能为创建一流大学提供制度保障
• 3.3 一流大学的文化特征
• 3.3.1 追求卓越的文化品格
• 3.3.2 普世主义的文化心态
• 3.3.3 人本大爱的文化情怀
• 3.3.4 开放包容的文化意识
• 3.3.5 着眼未来的文化视线
• 第四章 长安大学的办学特色和文化缺陷
• 4.1 长安大学的办学特色
• 4.1.1 工科主导
• 4.1.2 合并组建
• 4.1.3 自我扩展
• 4.1.4 目标转型
• 4.2 长安大学的文化特征
• 4.2.1 长安大学的文化品格
• 4.2.2 长安大学的文化缺陷与不足
• 第五章 长安大学文化建设的原则和途径
• 5.1 长安大学文化建设的原则
• 5.1.1 方向性原则
• 5.1.2 系统性原则
• 5.1.3 人本性原则
• 5.1.4 特色性原则
• 5.1.5 开放性原则
• 5.2 长安大学大学文化的培育和建设途径
• 5.2.1 转变思想观念，努力提高大学文化自觉意识
• 5.2.2 创新教育理念，培育大学精神
• 5.2.3 精心布局，全方位构建长安大学文化新格局
• 5.2.4 整合文化资源，促进文化融合
• 5.2.5 营造氛围，优化校园文化环境
• 5.2.6 繁荣校内社团组织，深入开展文化活动
• 5.2.7 以思想道德建设为重点，继续推进素质教育
• 结论和展望
• 参考文献
• 著作类
• 期刊类
• 文献资料
• 相关网站
• 致谢