王海森王杰辉（山东省潍坊市经济学校山东潍坊262200）
曾经听一位学生家长谈起过这样一件事：他的儿子上初中时，由于班主任在教育教学过程中采取了一些不恰当的做法，经常在课堂上讽刺、挖苦有缺点的同学，当着家长的面奚落学生的不是，致使该生对班主任产生了厌恶情绪：不愿意见到班主任的面，不愿意听到班主任的声音，不愿意上班主任的课，一有班主任的课就到外面不上，后来干脆逃课，脱离了学校教育，到校外网吧干起了网管。由此我意识到：师生之间应该建立起和谐的师生关系，才能促进学生健康成长。
一、和谐的师生关系是教育获得成功的需要
要建立和谐的师生关系，教师必须热爱学生。教师对学生热爱与否，是学生正确评价自己的依据。学生入学以后，他们的自我评价主要来自教师的语言和行为，教师的喜爱或轻视，成了学生最关心的问题。比如，教师在安排学生座位时，让差的坐在后排；在课堂上提问问题时，只提问学习好的，对学习不好的同学不闻不问……久而久之，教师的这些行为就在学生的心目中形成了这样的共识：老师不喜欢我，我在老师心中没有地位。有一次，我从和一名同学的交谈中得知，有一名叫程夕叶的同学私下说班主任不喜欢她了，原因是上课时不提问她了。得知这一信息后，我及时纠正了这一疏忽，上课时有意识地多提问她，于是她的学习积极性大增，成绩突飞猛进。
教师对学生的热爱，是学生树立自信心的强大动力。热爱学生，能激起学生的上进心，使他们内心感受到温暖，产生一种精神力量，也使他们“亲其师，信其道”，更乐于主动地配合老师的课堂教学，更好地接受教育。相反，一个学生如果经常受到老师的批评和指责，就会产生“我是差生，学习不好，老师不喜欢我”的思想负担，失去前进的信心。对待学生，我历来坚持这样一种观点：要用放大镜看待每一个学生的优点，用显微镜来发现每一个学生的潜能。一名叫孟帆的同学，由于学习成绩不好，对学习信心不足，自我感觉前途渺茫，在假期中与初中时的一名同学离家出走。我得知情况后，多方联系查找，之后，对其做了耐心的说服教育，使其终于重返校园。这名学生后来成了一名光荣的中国人民解放军战士。他在给我的一封信中这样写道：老师，我第一次看到您的时候，就感觉到您非常和蔼，平易近人，而且您从来没有打骂过我们，您是我这么多年来遇到的最好的一位老师，对我们所犯的错误，都是细心教育、耐心说服，就跟教育自己的孩子一样，您在我们的心中永远是我们的好老师。非常感谢您对我的教育，没有当日的您也就没有今天穿军装的我，我对您真心地道一声“谢谢”！
二、和谐的师生关系是学生身心健康成长的需要
教师将爱施加到学生身上，要对学生进行“四导”教育：思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，让学生感受到、体验到教师的师德魅力并能使他们乐观向上、奋发进取，培养自尊、自信的性格和不怕困难、战胜困难的勇气。另外，教师对学生及时肯定和表扬，学生在情感上会得到满足，从而形成正确的道德信念。一名叫田×的同学在学习上没有兴趣，爱好上网，结交了社会上的一些闲散青年，他的父母也对他束手无策。我不但没有对其放任自流、撒手不管，而是给予了更多的爱心、关心和帮助，帮助他树立起了正确的世界观、人生观、价值观。毕业后，我继续跟踪指导、帮助他，资助他从事第三产业，使其受到了很好的锻炼，后来他又走上了从军的道路，成了一名空军战士。
三、和谐的师生关系是激励教师热爱教育事业的需要
教师热爱学生，学生尊重老师，这种和谐的师生关系，有利于教师满腔热情地去组织课堂教学，并激发学生的学习积极性；也有利于教师在教育事业上有所作为。几年来，我不但所带的班级连年被评为先进班级，而且还及时总结班级工作经验，发表了《我的班主任观》、《辩证法在班级管理工作中的运用》等多篇教育教学论文。
爱是相互的，我的付出也得到了学生无私的爱的回报：一句句节日的问候，一个个关切的眼神，一封封热情洋溢的感谢信，全得益于良好的师生关系的建立。我常常被学生所感动，认为教师这个职业是幸福的职业，是最快乐的职业，是最能够获得成就感的职业。