中学生物理自主学习的评价研究

论文摘要

近年来,自主学习已经成为教育学、心理学研究的热点问题,基础教育新课程改革也提出要大力倡导自主学习,并提出评价改革的主要方向是建立促进学生全面发展的评价体系,发展学生多方面的潜能,帮助学生更好的认识自我,建立自信。中学生处于自主学习能力形成的重要阶段,尤其是物理学科的自主学习可以培养学生的创造性思维,提高学生的自主意识。而目前,自主学习的评价工具尚不完善,缺乏对教育实践的指导,培养学生自主学习物理的问题没有真正落到实处,所以有必要深入研究适合素质教育下中学生自主学习的评价体系,制定出实用性高的评价工具,并对中学生物理自主学习的评价现状进行研究。本文以广州市四所中学的高中和初中生为研究对象,从自主学习的心理机制和环境因素等方面构建了评价指标体系,制定了评价量表,并对此量表进行小样本预测调查,通过信度和效度分析发现此问卷题项设置恰当合理。再对广州四所中学部分学生进行大样本调查,通过对调查结果的分析和总结,得出以下结论:(1)中学生物理自主学习的整体水平较高,但是学习动机较弱,尤其是自我效能感水平较低;(2)高中生物理自主学习水平高于初中生,而在价值意识方面低于初中生;(3)初二学生的自主学习动机最强,高三学生的学习设置和自我调节能力最强;(4)男生与女生的物理自主学习水平相当,但女生在学习目标设置方面优于男生。进一步对个别学生和教师进行深入访谈,结果肯定问卷调查的实效性并发现:(1)相对于高中生,初中生对学习环境选择的能力较差,自我检查能力较弱;(2)自我强化方面,中学生的强化方式较为单一;(3)物理教师对学生自主学习能力的培养不够重视,没有针对学生建立有效的自主学习的评价方式。针对这些问题,我们提出了一些改进中学生物理自主学习评价的建议和意见,如:学生应当增强学习意识,制定学习目标,管理学习时间,利用身边资源等;教师应当增强评价意识,建立多种评价方式共评模式,成立评价小组等,充分发挥评价对教师教学以及学生自主学习的指导作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 自主学习研究概述
• 1.1.1 关于自主学习
• 1.1.2 国外自主学习研究概述
• 1.1.3 国内自主学习研究概述
• 1.2 中学生物理自主学习评价的内涵及特点
• 1.2.1 物理自主学习
• 1.2.2 学习性评价
• 1.2.3 中学生物理自主学习评价
• 1.2.4 中学生物理自主学习评价的特点
• 1.3 研究意义
• 1.3.1 指导学生自主学习是实施终身教育、素质教育的必然之路
• 1.3.2 提倡学生进行自主学习是新课程改革的重要内容
• 1.3.3 加强自主学习是教师个体成长和发展的有效途径
• 1.3.4 培养自主学习能力是提高学生科学素养的重要条件
• 1.4 自主学习研究存在的问题及本研究的提出
• 1.4.1 自主学习研究存在的问题
• 1.4.2 本研究的提出
• 第2章 研究设计及量表的编制
• 2.1 研究目的和方法
• 2.1.1 研究目的
• 2.1.2 研究方法
• 2.2 评价工具的研制
• 2.2.1 评价维度的建构
• 2.2.2 评价量表的编制
• 2.3 量表的测试结果
• 2.3.1 题项分析
• 2.3.2 信度分析
• 2.3.3 效度分析
• 2.4 本章小结
• 第3章 中学生物理自主学习评价的问卷实施与结果分析
• 3.1 问卷施测
• 3.2 调查数据统计与分析
• 3.2.1 整体水平
• 3.2.2 初中与高中的比较
• 3.2.3 各年级之间的比较
• 3.2.4 男生与女生的比较
• 3.2.5 年级与性别的交互比较
• 3.3 调查结果的讨论
• 3.3.1 中学生物理自主学习的总体特征
• 3.3.2 初中生和高中生物理自主学习的特征
• 3.3.3 各年级之间物理自主学习的特征
• 3.3.4 男生与女生物理自主学习的特征
• 3.4 本章小结
• 第4章 中学生物理自主学习评价的访谈调查与结果分析
• 4.1 访谈实施
• 4.1.1 访谈对象与方法
• 4.1.2 访谈提纲设置
• 4.2 访谈结果与分析
• 4.2.1 中学生物理自主学习的评价访谈结果
• 4.2.2 中学物理教师自主学习的评价访谈结果
• 4.3 本章小结
• 第5章 中学生物理自主学习的评价对策与建议
• 5.1 对中学生的建议
• 5.1.1 激发自主学习的动机，培养自主学习的意识
• 5.1.2 学会确立积极而适中的学习目标
• 5.1.3 学会规划和管理自己的学习时间
• 5.1.4 学会有效利用身边的学习资源
• 5.2 对中学教师的建议
• 5.2.1 增强课程理念认识，肯定自主学习评价
• 5.2.2 规范自主学习评价模式，建立多种方式共评
• 5.2.3 成立教师评价小组进行自主学习评价的再评价
• 第6章 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的学术论文
• 致谢
• 附录 中学生物理自主学习调查问卷