大学生情绪智力及其对心理健康的作用研究

论文题目: 大学生情绪智力及其对心理健康的作用研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 发展与教育心理学

作者: 李涛

导师: 郑晓边

关键词: 情绪智力,生活事件,心理健康

文献来源: 华中师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 情绪智力概念从提出之日起已经引起各方面的关注,它被看作是个体获得成功的最重要因素。然而随着情绪智力概念的大众化,情绪智力研究逐渐出现混乱。最致命的诟病在于它的内容结构变的模糊、包含的意义被无限扩大,因此情绪智力研究在一段时期内饱受非议。近期国外学者提出一种将情绪智力回归科学的思路,努力在情绪与智力两者之间架起桥梁,提倡在情绪信息加工处理及利用的框架下进行研究。由于以前情绪智力内涵界定的问题,我们认为关于情绪智力结构以及它与心理健康关系的研究需要进行新的考察。试图在较为科学地界定情绪智力后探讨大学生情绪智力的结构及特点,并分析各因子在生活事件——心理健康中是主效应还是缓冲效应。本研究采用问卷调查法,以自编情绪智力问卷为工具,对552名武汉高校大学生进行调查。研究内容包括以下方面:确定大学生情绪智力的结构及特点;情绪智力概念的独立性考察;情绪智力与生活事件压力、心理健康的关系以及情绪智力在生活事件——心理健康中的主效应和调节效应分析。研究结果表明: 1、大学生情绪智力的结构与Salovey和Mayer的理论基本吻合,但下属的情绪调节能力不是一个单一的结构,由对帮助他人调节情绪和对自己情绪的调控两方面能力组成。因此大学生情绪智力可以认为由情绪知觉、帮助他人调节情绪、利用情绪解决问题和对自己情绪的调控四个因子构成,验证性因素分析也支持这种情绪智力结构模型。 2、将情绪智力的范畴进行约束,排除其延伸的内容,以此构建的情绪智力概念与艾森克人格的三个基本特质维度可以较好的区分开来,它并不是基本人格特质的重新包装,包含了自己独特的内容。 3、一些重要的人口统计学变量会对大学生情绪智力产生影响。大学二年级学生在情绪的知觉表达和利用情绪解决问题能力上比其他学生要差;独生子女情绪智力总体得分比非独生子女要高:在利用情绪解决问题上,男生的能力明显要低于女生:母亲的受教育程度对子女的情绪智力有影响。 4、情绪智力与心理健康存在显著的负相关,与生活事件压力存在显著负

论文目录:

摘要

Abstract

1 问题提出及研究意义

1.1 问题的提出

1.2 研究意义

2 文献综述

2.1 情绪智力研究概况

2.2 生活压力与心理健康的相关研究

2.3 小结

3.研究设计

3.1 研究内容

3.2 研究假设

3.3 研究对象

3.4 研究方法

3.5 研究步骤

4.测量

4.1 问卷的编制

4.2 试测与修订

4.3 正式研究的测量

5.统计结果

5.1 情绪智力问卷的结构验证

5.2 情绪智力与基本人格特质的联系与区别

5.3 大学生情绪智力各因子得分与相关

5.4 大学生情绪智力对人口统计学变量的回归分析

5.5 大学生情绪智力与生活事件压力、心理健康的相关

5.6 情绪智力各因子在生活事件——心理健康中的效应分析

6.讨论

6.1 关于大学生情绪智力结构的讨论

6.2 关于大学生情绪智力的测量

6.3 情绪智力概念与人格基本特质的关系

6.4 大学生情绪智力在人口统计学变量上的差异分析

6.5 情绪智力在生活事件——心理健康中作用：主效应模型还是缓冲效应?

7.结论和局限

参考文献

附录

后记

发布时间: 2005-07-22

参考文献

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[2].农村留守初中生的情绪智力、社会支持与心理健康研究[D]. 李淑清.广西师范大学2018
[3].大学生幽默感与情绪智力、人际关系的研究[D]. 王倩.闽南师范大学2018
[4].高中生家庭功能、情绪智力与心理韧性的关系研究[D]. 郭惠文.吉林大学2018
[5].大学生情绪智力、心理韧性与认知偏向关系研究[D]. 周彩云.西北大学2018
[6].初中生情绪智力和心理韧性的现状与关系[D]. 查灵.上海师范大学2018
[7].3-6岁幼儿情绪智力的发展特点及其影响因素的研究[D]. 张爽.鞍山师范学院2017
[8].云南省个旧市初中生家庭情绪智力教育与生活适应关系的研究[D]. 王云峰.西南大学2007
[9].能力型情绪智力对大学生生活满意度的预测研究[D]. 冯涛.西南大学2006
[10].大学生宽恕与特质情绪智力、人格、归因方式的关系研究[D]. 马庆磊.上海师范大学2012

大学生情绪智力及其对心理健康的作用研究

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