论文题目: 中学生教育管理的人性化问题研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 教育管理
作者: 侯敬民
导师: 扎巴
关键词: 中学生,教育管理,人性化
文献来源: 内蒙古师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 教育是人的教育,是为人的教育,是把人从低级进化到高级,从野蛮领入到文明,从蒙昧发展到睿智的过程,其本质属性在于引导完满人性的建构与发展。随着社会的进步、科学的发展、人文素质的提高,教育已上升到成为影响人类生存和发展的最重要因素之一。但在教育被作为制度化存在的今天,其工具化的特征和功利性的目的日益突显,当它盲目跟进科学时代的步伐时却漠视了生命的存在,忽视了人性的意义,脱离了现实日常生活。只有当教育不再是简单的传授知识,而是批判性地审视我们与真理的关系、叩问我们现实存在的情况,并审慎地规划我们行动的方向时,教育才能实现启蒙的价值,并真正有助于具有完整人性的人的生成。本文在批判当下中学教育人性缺失的基础上,提出了教育管理人性化的原则,强调人是教育的最终目的,呼吁教育工作者要发扬马克思主义的人道主义精神,真正以人的方式对待学生,实施人性化的教育。本文旨在阐述对人性的理解,以及如何在对中学生的教育管理中实现人性的完善。全文共分四部分。第一部分,人性与教育人性化。对中外历史上的人性理论进行了简单的概述,着重阐述了马克思主义的科学人性观,在此基础上提出了教育人性化的内涵,并与当前教育提倡的主体原则和关怀原则作了比较。第二部分,中学生教育管理中人性化缺失的表现。对中学生教育管理中非人性化的表现进行列举和分析,指出了教育理念以及规章规定和管理手段方面人性化缺失倾向。第三部分,中学生教育管理的人性化理念。从关注人的生命与存在、正确解读学生、反对强制性和功利性等方面提出什么样的教育和管理才是人性化的教育管理。第四部分,中学生人性化教育管理的方略。提出一要建立人性化的规章制度,二要运用人性化教育管理方法。
论文目录:
中文摘要
ABSTRACT
引言
一、人性与教育人性化
（一） 人性的认识
1、中外历史上对人性的理解
2、马克思主义对人性的理解
（二） 教育人性化的认识
1、教育人性化的涵义
2、教育人性化与主体性原则和关怀原则的关系
二、中学生教育管理中人性化缺失的表现
（一） 教育管理理念人性化缺失
1、学校在教育管理理念上具有浓厚的功利色彩
2、教师在教育管理理念上存在有违人性的倾向
（二） 教育管理规章和手段人性化缺失
1、学校的规章、规定明显缺乏人性化
2、教育管理被异化为驯服学生的工具
三、中学生教育管理的人性化理念
（一） 人性化的教育管理须关注人的生命与存在
（二） 人性化的教育关键在于正确解读学生
（三） 人性化的教育管理反对强制性和功利性
四、中学生人性化教育管理的方略
（一） 建立人性化的规章制度
1、建立尊重学生权益的学校制度
2、建立学校规章的制订和审查制度
3、建立一定的监督制约机制
4、建立开放的学校体系
（二） 运用人性化的教育管理方法
1、人性化评价
2、平等对话
3、情理交融
结束语
注释
参考文献
后记
发布时间: 2007-06-18
参考文献
- [1].城乡结合部高中问题学生教育管理现状、问题及对策研究[D]. 王乐彬.鲁东大学2015
- [2].中小学教师人性化管理“度”的研究[D]. 刘含芹.山东师范大学2010
- [3].思想政治教育人性化研究[D]. 张玉.华东师范大学2010
- [4].浅谈中学课堂人性化管理[D]. 杨红军.贵州师范大学2007
- [5].高中历史人性化课堂教学初探[D]. 宋雪梅.山东师范大学2008
- [6].普通中学的人性化管理研究[D]. 王洪达.苏州大学2009
- [7].境外中小学生教育与管理的实践研究[D]. 包国红.上海师范大学2006
- [8].人性化：当前中小学德育的应然走向[D]. 李振.山东师范大学2005
相关论文
- [1].现代中学教育管理制度初探[D]. 贾云.内蒙古师范大学2007
- [2].中学教育管理中人本主义价值取向研究[D]. 安利民.内蒙古师范大学2007
- [3].教育管理工作中激励机制的研究[D]. 汪波.天津大学2006
- [4].基于知识管理的教育管理系统的研究[D]. 李绍锋.首都师范大学2007
- [5].论科学发展观与中学教育管理[D]. 于振作.辽宁师范大学2007
- [6].中学教育管理中师生沟通问题的研究[D]. 张跃华.湖南大学2007
- [7].教育管理创新的哲学视界[D]. 韩万志.东北师范大学2004
- [8].关于教育管理人性理论的反思与建构[D]. 何伟强.浙江师范大学2005
- [9].教育管理本土化问题研究[D]. 郭娜.东北师范大学2006
- [10].教育管理研究：从现代走向后现代[D]. 张晓峰.华东师范大学2003