论文摘要
从中国古代的科举考试到1977年恢复高考以来,通过国家高等教育考试选拔的人才不计其数。进入80年代后,随着社会主义市场经济的发展,国家高等教育考试也从高考这种单一模式发展成多样化的类型,这不仅满足了个人多样化的求学愿望,也满足了社会政治、经济、文化发展的需要.本研究采用了历史文献法和调查比较的方法,通过对国家高等教育考试的类型、现状及自身分层与流动功能分析,以及对国家高等教育考试类型多样化与社会稳定关系的理论分析,进一步从跨学科的角度,结合教育学、社会学的观点,重点阐述并分析了类型多样化的国家高等教育考试是如何有效地促进了社会成员的社会分层和社会流动,从而促进了社会稳定。通过研究,本论文得出这样的结论：一是类型多样化的国家高等教育考试越能促进社会分层的公正性、合理性、有序性、规范性,从而壮大中间阶层的力量,社会就趋于稳定,反之,则不稳定。二是类型多样化的国家高等教育考试保持社会向上流动的公正性和活力是保持社会稳定的重要机制。三是国家高等教育考试类型多样化、功能多样化是保证高校、社会需求多样化的重要手段,它越能满足两者需求,社会就越趋于稳定。通过研究,期望从一个崭新的视野,来认识和把握类型多样化的国家高等教育考试与社会稳定的密切关系,为今后的国家高等教育考试制度能够得到不断的发展和完善提供有价值的参考,使其尽量避免考试所带来的负面效应,从而使社会处于一个持续、和谐发展的状态。
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标签：国家高等教育考试论文; 类型多样化论文; 社会分层论文; 社会流动论文; 社会稳定论文;