论文题目: 苏教版初中语文教材研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 学科教学论
作者: 李协彬
导师: 王乙
关键词: 苏教版初中语文教材,语文课程标准,人文素养,语文综合素养
文献来源: 云南师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 苏教版初中语文教材自问世以来,受到的好评如潮。本文从以下几方面对此教材进行探究:一、在选文及课后练习设计上如何承旧创新,注重提高学生的人文素养;二、以丰富多彩的教材编排体例和呈现方式,致力于提高学生的语文综合素养;三、如何引导学生以自主、合作、探究的新方法学生语文。最终,本文认为这套教材是体现《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》精神较好的一套教科书。
论文目录:
内容摘要
正文
一 苏教版初中语文教材选文及课后练习设计上的承旧创新
(一) 选文继承与弘扬中华民族的优秀文化
1、忧国忧民、精忠报国的爱国精神
2、不畏强暴，舍生取义的凛然正气
3、励精图治，修身养德及勤奋治学方面的美德
4、肯定人生的意义，追求生命的价值
(二) 选文具有时代性和典范性，是一种在旧教材基础上的创新
(三) 选文符合学生身心发展特点，能激发学生的阅读兴趣
(四) 部分选文存在的不足方面：不符合学生的心理特点，可接受性不大
(五) 选文课后练习设计的创新
1、注重方法指导，提高领悟能力
2、创设情境，引发学生的独特体验
3、课后练习引导学生立足于母语学习的背景来学习语文
4、加强延伸拓展，在实践中提高运用语文的能力
二 教材内容的安排，致力于学生语文素养的整体提高
(一) “写作训练”的显著特点
1、写作训练重视作文修改与平时积累
2、改革教法先练后导
(二) “口语交际训练”的新构想
1、创设交际情景，激发说话兴趣
2、确立主体地位，实现双向互动
3、采用丰富灵活的方式，增加实践机会
(三) “诵读欣赏”和“文笔精华”设计的美学意义
(四) “专题知识”的特点及价值
(五) “名著推荐与阅读”设置的美学价值
1、名著推荐与阅读活动可丰富学生的审美体验，提高他们的审美能力
2、感悟名著的思想精神魅力，有益于丰富学生的思想，提升他们的精神追求和审美品味
3、品味文学名著的艺术形象，有意于促进学生的形象性思维的形成，提高审美感受力
4、促进学生批判性思考的形成
(六) “综合实践活动”设置的必要
1、综合实践活动是体验教学方式在新教材中的探索
2、在综合实践中建设开放和有活力的语文课程
三 新教材引导学生把握学习语文的方法
(一) 自主学习
(二) 合作学习
(三) 探究学习
论文引言
参考书目
独创性声明
学位论文版权使用授权书
后记
发布时间: 2005-10-10
参考文献
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