本文主要研究内容
作者达朝元（2019）在《小学生科学素养的培养策略》一文中研究指出：小学科学课作为对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科,在科学教学中,教师要创设情境,激发学生兴趣,设计多样化的活动,让学生乐于探究、热爱科学,对学生的科学素养的提高和创新能力的发展都有着十分重要的意义。
Abstract
xiao xue ke xue ke zuo wei dui xiao xue sheng jin hang ke xue qi meng jiao yo de yi men chong yao de ji chu xue ke ,zai ke xue jiao xue zhong ,jiao shi yao chuang she qing jing ,ji fa xue sheng xing qu ,she ji duo yang hua de huo dong ,rang xue sheng le yu tan jiu 、re ai ke xue ,dui xue sheng de ke xue su yang de di gao he chuang xin neng li de fa zhan dou you zhao shi fen chong yao de yi yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(上)的达朝元，发表于刊物新课程(上)2019年12期论文，是一篇关于激发兴趣论文,创设情境论文,实践活动论文,联系生活论文,新课程(上)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(上)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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