本文主要研究内容
作者何洁（2019）在《中职专业课程项目教学法应用研究——以《数控铣削加工技术》为例》一文中研究指出：职业教育在我国教育体系中具有重要地位,是培养“大国工匠”的主力军。职业教育主要培养具有较强实践能力,能迅速适应现场生产工作的应用型人才。目前职业教育大多仍采用传统教学法,即先进行课堂讲授、再进行实验、实习,从而导致理论与实践脱节。本项目针对中等职业学校学生实际状况,以数控专业的专业必修课《数控铣削加工技术》为例,通过模拟完成实际工作任务的项目教学法,把理论知识的学习与实践能力的培养有机结合。学生通过完成项目任务,不仅可以获得成就感,还能提高学习兴趣,毕业后能更快地适应现场工作,克服了传统教学方法中理论知识与实践能力培养脱节的矛盾。通过查阅相关文献发现,目前项目教学法在《数控铣削加工技术》课程教学中的应用研究主要集中于对一些重要知识点的项目教学研究,未对整体课程内容进行项目教学法研究。同时对贵州省机械工业学校相关专业学生进行问卷调查发现,该课程的教学方法、教学内容、教学评价方式等方面亟待改革。针对调查所发现的问题,对《数控铣削加工技术》课程的项目教学进行系统性设计。设计内容主要包括项目内容设计、项目实施计划、项目教学实施方案设计,其中项目设计是整个设计过程中最为重要和困难的部分。本项目内容中的原始模型为小型台虎钳,结合课程内容及特点,在保留台虎钳基本特征的情况下,对台虎钳结构进行简化改装,改装后的台虎钳主要包含七个零件,形成七个独立的子项目,且子项目中的知识存在联系,学生通过完成各个子项目的工作任务掌握数控铣削编程指令知识和加工技能。按照设计的项目教学实施方案,将项目应用到《数控铣削加工技术》课程教学中,以贵州省机械工业学校2017级数控专业1、2班的学生为实验对象,开展项目教学实验。项目教学实验包括实验前测和实验后测,实验前对两班学生进行基本能力测验,选取前测成绩较低的班级作为实验班,在该班实施项目教学法,实验后测用《学生课程学习评价表》对两班学生进行评价。再收集、整理实验前后测数据,用EpiData、SPSS软件进行数据分析,总结出项目教学法的应用效果。研究结果表明:在中职《数控铣削加工技术》课程中应用项目教学法是可行的。应用项目教学法后,学生的数控铣削编程与加工能力、学习兴趣、学习积极性、职业素养都得到了较为明显地提升。
Abstract
zhi ye jiao yo zai wo guo jiao yo ti ji zhong ju you chong yao de wei ,shi pei yang “da guo gong jiang ”de zhu li jun 。zhi ye jiao yo zhu yao pei yang ju you jiao jiang shi jian neng li ,neng xun su kuo ying xian chang sheng chan gong zuo de ying yong xing ren cai 。mu qian zhi ye jiao yo da duo reng cai yong chuan tong jiao xue fa ,ji xian jin hang ke tang jiang shou 、zai jin hang shi yan 、shi xi ,cong er dao zhi li lun yu shi jian tuo jie 。ben xiang mu zhen dui zhong deng zhi ye xue jiao xue sheng shi ji zhuang kuang ,yi shu kong zhuan ye de zhuan ye bi xiu ke 《shu kong xi xiao jia gong ji shu 》wei li ,tong guo mo ni wan cheng shi ji gong zuo ren wu de xiang mu jiao xue fa ,ba li lun zhi shi de xue xi yu shi jian neng li de pei yang you ji jie ge 。xue sheng tong guo wan cheng xiang mu ren wu ,bu jin ke yi huo de cheng jiu gan ,hai neng di gao xue xi xing qu ,bi ye hou neng geng kuai de kuo ying xian chang gong zuo ,ke fu le chuan tong jiao xue fang fa zhong li lun zhi shi yu shi jian neng li pei yang tuo jie de mao dun 。tong guo cha yue xiang guan wen suo fa xian ,mu qian xiang mu jiao xue fa zai 《shu kong xi xiao jia gong ji shu 》ke cheng jiao xue zhong de ying yong yan jiu zhu yao ji zhong yu dui yi xie chong yao zhi shi dian de xiang mu jiao xue yan jiu ,wei dui zheng ti ke cheng nei rong jin hang xiang mu jiao xue fa yan jiu 。tong shi dui gui zhou sheng ji xie gong ye xue jiao xiang guan zhuan ye xue sheng jin hang wen juan diao cha fa xian ,gai ke cheng de jiao xue fang fa 、jiao xue nei rong 、jiao xue ping jia fang shi deng fang mian ji dai gai ge 。zhen dui diao cha suo fa xian de wen ti ,dui 《shu kong xi xiao jia gong ji shu 》ke cheng de xiang mu jiao xue jin hang ji tong xing she ji 。she ji nei rong zhu yao bao gua xiang mu nei rong she ji 、xiang mu shi shi ji hua 、xiang mu jiao xue shi shi fang an she ji ,ji zhong xiang mu she ji shi zheng ge she ji guo cheng zhong zui wei chong yao he kun nan de bu fen 。ben xiang mu nei rong zhong de yuan shi mo xing wei xiao xing tai hu qian ,jie ge ke cheng nei rong ji te dian ,zai bao liu tai hu qian ji ben te zheng de qing kuang xia ,dui tai hu qian jie gou jin hang jian hua gai zhuang ,gai zhuang hou de tai hu qian zhu yao bao han qi ge ling jian ,xing cheng qi ge du li de zi xiang mu ,ju zi xiang mu zhong de zhi shi cun zai lian ji ,xue sheng tong guo wan cheng ge ge zi xiang mu de gong zuo ren wu zhang wo shu kong xi xiao bian cheng zhi ling zhi shi he jia gong ji neng 。an zhao she ji de xiang mu jiao xue shi shi fang an ,jiang xiang mu ying yong dao 《shu kong xi xiao jia gong ji shu 》ke cheng jiao xue zhong ,yi gui zhou sheng ji xie gong ye xue jiao 2017ji shu kong zhuan ye 1、2ban de xue sheng wei shi yan dui xiang ,kai zhan xiang mu jiao xue shi yan 。xiang mu jiao xue shi yan bao gua shi yan qian ce he shi yan hou ce ,shi yan qian dui liang ban xue sheng jin hang ji ben neng li ce yan ,shua qu qian ce cheng ji jiao di de ban ji zuo wei shi yan ban ,zai gai ban shi shi xiang mu jiao xue fa ,shi yan hou ce yong 《xue sheng ke cheng xue xi ping jia biao 》dui liang ban xue sheng jin hang ping jia 。zai shou ji 、zheng li shi yan qian hou ce shu ju ,yong EpiData、SPSSruan jian jin hang shu ju fen xi ,zong jie chu xiang mu jiao xue fa de ying yong xiao guo 。yan jiu jie guo biao ming :zai zhong zhi 《shu kong xi xiao jia gong ji shu 》ke cheng zhong ying yong xiang mu jiao xue fa shi ke hang de 。ying yong xiang mu jiao xue fa hou ,xue sheng de shu kong xi xiao bian cheng yu jia gong neng li 、xue xi xing qu 、xue xi ji ji xing 、zhi ye su yang dou de dao le jiao wei ming xian de di sheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自贵州师范大学的何洁，发表于刊物贵州师范大学2019-07-22论文，是一篇关于项目教学法论文,中职教育论文,数控铣削加工技术论文,应用研究论文,贵州师范大学2019-07-22论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自贵州师范大学2019-07-22论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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