本文主要研究内容
作者陈光富（2019）在《地方高师院校植物学实验教学改革与实践研究》一文中研究指出：在生物师范生培养中,植物学实验是有效衔接大学实验室到中学实验室过渡的课程之一,教学内容和方法的滞后会影响到中学生物教学的有效开展,乃至影响学生创造思维的培养。基于此,对丽江师范高等专科学校植物学实验进行"一体化"教学改革,以期提高教学有效性,同时也对地方高师院校植物学实验的多样化开展提供参考。
Abstract
zai sheng wu shi fan sheng pei yang zhong ,zhi wu xue shi yan shi you xiao xian jie da xue shi yan shi dao zhong xue shi yan shi guo du de ke cheng zhi yi ,jiao xue nei rong he fang fa de zhi hou hui ying xiang dao zhong xue sheng wu jiao xue de you xiao kai zhan ,nai zhi ying xiang xue sheng chuang zao sai wei de pei yang 。ji yu ci ,dui li jiang shi fan gao deng zhuan ke xue jiao zhi wu xue shi yan jin hang "yi ti hua "jiao xue gai ge ,yi ji di gao jiao xue you xiao xing ,tong shi ye dui de fang gao shi yuan jiao zhi wu xue shi yan de duo yang hua kai zhan di gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自安徽农学通报的陈光富，发表于刊物安徽农学通报2019年21期论文，是一篇关于地方高师院校论文,植物学实验论文,教学改革论文,安徽农学通报2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自安徽农学通报2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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