中国法学教育网络数据库建设的理论与实践

论文摘要

进入20世纪90年代以来,世界各国都高度重视教育的信息化,将其作为推动教育改革,提升国家综合实力的重要举措。法学教育信息化是教育信息化的重要组成部分,对推进法学教育的发展起到了至关重要的作用,其主要形式则是法学教育网络数据库的建设。本文全面分析、对比国内外法学教育网络数据库的现状,指出中国目前迫切需要一个专业、高效的法学教育网络数据库。在借鉴国外数据库建设经验的基础上,本文详细分析了我国法学教育数据库建设的各个基本理论,包括发展方向、定位、可行性、受众、内容、形式等各个方面,认为法学数据数据库是中国法学教育的服务、宣传、交流、对话、研究、教学及中介平台,以所有法律人及相关机构为受众,在建设中应秉持多元化、开放化、规范化、可操作化为原则,其内容应该涵盖中国法学教育的方方面面。本文共四章,第一章是问题的引出,主要介绍目前我国法学教育数据库建设的研究背景、网络对法学教育的影响、国内外的现状,提出课题研究的目的、意义,及本文的研究重点及研究方法。第二章主要对法学教育网络数据库建设进行理论设想,对法学教育网络数据库的定位、目标受众、设计原则、基本结构、建设可行性等一一进行分析,为下一章的技术方案分析作理论铺垫。第三章主要对法学教育网络数据库建设进行实际方案设计,对数据库建设的设计目标、技术策略、总体逻辑结构、支撑平台、技术规范等等进行分析设计。最后的第四章具体阐述了课题研究的成果和不足。本文是中国政法大学法学教育研究与评估中心所进行的教育部法学教育课题研究的一部分,直接为“中国法学教育网”网站建设提供理论、技术支持。本文的主要创新点在于不仅系统分析了中国法学教育网络数据库建设各方面的理论,还由此提出实际设计方案,并在实践中初步设计出其雏形,并以“中国法学教育网1”的形式体现出来,以此作为论文的成果。

论文目录

• 摘要
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 计算机网络对法学教育的影响
• 1.2.1 对法学教育理论教学的影响
• 1.2.2 对法学教育科研工作的影响
• 1.2.3 对法学教育服务功能的影响
• 1.2.4 对法学教育管理的影响
• 1.3 国外法学教育网络数据库建设现状
• 1.3.1 美国法学教育网络数据库现状
• 1.3.2 英联邦国家法学教育网络数据库现状
• 1.4 国内法学教育网络数据库建设现状
• 1.4.1 学术论文数据库
• 1.4.2 法律法规数据库
• 1.4.3 案例判例数据库
• 1.4.4 其他数据库
• 1.4.5 小结
• 1.5 研究的目的和意义
• 1.5.1 研究目的
• 1.5.2 研究意义
• 1.6 本文研究内容
• 1.7 研究方法与研究过程
• 第二章 法学教育网络数据库建设理论分析
• 2.1 法学教育网络数据库的定位
• 2.1.1 服务平台
• 2.1.2 宣传平台
• 2.1.3 交流平台
• 2.1.4 对话平台
• 2.1.5 研究平台
• 2.1.6 教学平台
• 2.1.7 中介平台
• 2.1.8 小结
• 2.2 法学教育网络数据库的目标受众
• 2.2.1 机构受众
• 2.2.2 个人受众
• 2.3 法学教育网络数据库的设计原则
• 2.3.1 建设主体多元化原则
• 2.3.2 开放性原则
• 2.3.3 信息资源规范化原则
• 2.3.4 完善的资源评价及资源认证机制原则
• 2.3.5 严格的身份认证机制原则
• 2.3.6 人性化、可操作性原则
• 2.3.7 各种教育资源有机结合
• 2.3.8 充分利用现有资源原则
• 2.3.9 小结
• 2.4 法学教育网络数据库的基本结构
• 2.4.1 内容体系
• 2.4.2 栏目设置
• 2.4.3 模块分析
• 2.5 可行性分析
• 2.6 小结
• 第三章 法学教育网络数据库建设方案设计
• 3.1 法学教育网络数据库的设计目标
• 3.1.1 初期总体目标
• 3.1.2 技术目标
• 3.1.3 美工目标
• 3.2 法学教育网络数据库的技术策略
• 3.2.1 可靠性策略
• 3.2.2 开放性策略
• 3.2.3 安全性策略
• 3.2.4 易用性策略
• 3.2.5 平台式系统构建策略
• 3.2.6 容错性策略
• 3.2.7 可扩展性策略
• 3.2.8 灵活性策略
• 3.3 法学教育网络数据库的总体逻辑结构
• 3.4 法学教育网络数据库的支撑平台
• 3.4.1 主机平台
• 3.4.2 开发环境
• 3.4.3 开发系统
• 3.5 法学教育网络数据库的技术规范
• 3.5.1 采用DIV+CSS 布局标准
• 3.5.2 生成静态化页面
• 3.5.3 RSS 输出
• 3.6 小结
• 第四章 成果与不足
• 4.1 成果
• 4.2 不足
• 参考文献
• 致谢