音乐类大学生思想政治教育现状和建设对策分析

论文摘要

随着时代的发展和科技的进步,国际国内形势发生的深刻变化,信息技术的新兴崛起,互联网逐渐普及,对大学生思想政治教育工作提出了新的任务和挑战。随着1998年高校的不断扩招,高校的办学规模越来越大,高校音乐类大学生的数量也在逐渐扩大,越来越多的普通院校开设了音乐专业,因此,音乐类大学生的思想政治教育与管理问题也逐渐受到人们的重视,这也对音乐类专业政工人员提出了新的要求。当前,学界对艺术类大学生思想政治教育及管理工作的研究比较少,尤其是系统的对音乐专业学生的思想政治教育的研究更少。本文坚持理论与实际相结合,从音乐类大学生思想政治教育的基本理论问题入手,通过分析当前音乐类大学生思想政治的现状以及面临的困难,本文发现,目前音乐类大学生思想政治的现状体现在：课堂教育在音乐类大学生思想政治教育中的主导作用得到了有效发挥：音乐类大学生素质提升较大；拓展了音乐类大学生思想政治教育的其他活动领域；音乐类大学生为思想政治教育队伍建设成效明显。这些成果是令人满意的,但同时,我们也发现了一些不可忽视的问题,影响了音乐类大学生思想政治教育的有效开展。这些问题包括：部分音乐类大学生思想素质偏低；开展音乐类大学生日常思想政治教育中存在困境；部分思想政治工作者素质有待加强等等。针对目前的现状和存在的问题,本研究提出了研究对策。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 文献综述
• 引言
• 第一章 音乐类大学生思想政治教育内涵及研究意义
• 一、音乐类大学生思想政治教育及相关概念的内涵
• （一） 音乐类大学生的内涵
• （二） 思想政治教育的内涵
• （三） 音乐类大学生思想政治教育的内涵
• 二、研究音乐类大学生思想政治教育的意义
• （一） 研究音乐类大学生思想政治教育的理论意义
• （二） 研究音乐类大学生思想政治教育的实践意义
• 第二章 音乐类大学生思想政治教育现状分析
• 一、音乐类大学生思想政治教育成效显著
• （一） 课堂教育在音乐类大学生思想政治教育中的主导作用得到了有效发挥
• （二） 音乐类大学生素质提升较大
• （三） 音乐类大学生思想政治教育领域不断拓展
• （四） 音乐类大学生思想政治教育队伍建设成效明显
• 二、音乐类大学生思想政治教育存在的问题
• （一） 课堂教育和部分专业教师的消极因素影响音乐类大学生思想政治教育效果
• （二） 部分音乐类大学生思想素质偏低
• （三） 开展音乐类大学生日常思想政治教育中存在困境
• （四） 部分思想政治工作者素质有待加强
• 三、音乐类大学生思想政治教育存在问题的主要原因
• （一） 社会环境中的消极因素
• （二） 专业至上的错误思想和消极群体氛围的负面影响
• （三） 音乐类大学生群体自身的消极因素
• 第三章 音乐类大学生思想政治教育建设对策分析
• 一、发挥课堂教学主阵地作用
• （一） 推进高校思想政治理论课改革
• （二） 强化其他课程的育人作用
• 二、强化音乐类大学生在思想政治教育中的主体地位
• （一） 发挥音乐类大学生"三自"功能
• （二） 激发音乐类大学生学习积极性和主动性
• （三） 强化思想政治教育者和音乐类大学生群体的互动
• 三、优化音乐类大学生思想政治教育育人环境
• （一） 优化校园育人环境
• （二） 优化家庭育人环境
• （三） 优化社会育人环境
• 四、在专业教育中融入思想政治教育
• （一） 德艺双馨的艺术大师和文化界名人的人格魅力感染学生
• （二） 开展各类艺术实践活动
• （三） 发挥专业教师的育人功能
• （四） 发挥品学兼优学生的榜样作用
• 五、加强音乐类大学生思想政治教育的队伍建设
• （一） 加强音乐类大学生思想政治教育队伍的素质建设
• （二） 完善音乐类大学生思想政治教育队伍的奖惩机制
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果