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摘要：随着时代发展和人们生活质量的不断提高，培养综合素质型人才是国家发展和社会进步的必要条件，对于提高新时代中小学生的核心素养成为当今社会的重要问题，通过心理健康教育是提高小学生核心素养的必要途径，通过学校和家庭的共同努力以促进小学生提高核心素养，对于国家整体教育事业的发展以及社会的进步具有极大的促进作用。
关键词：心理健康教育；小学生；核心素养
一、关于心理健康教育的意义
小学生的心理健康对于自身以后的身心发展具有极其重要的影响，而心理健康教育的本质是使小学生身心健康以及提高小学生的心理素质，从而带动其对于学习的促进，使小学生全面发展。而心理健康教育也是提高小学生核心素养极为重要的途径，是社会发展以及人才培养的重要要求，在当前应试教育的前提下，小学生的生活、学习等多方面存在极大的压力，影响了小学生的健康成长以及心理带来不健康隐患。传统的应试教育会导致小学生在成长过程中遇到厌学、自卑、叛逆等多方面不良问题，阻碍了小学生的健康成长。所以，教育行业面对一系列问题时需要通过心理健康教育来提高小学生的核心素养，也是当前教育事业面对的重大问题。
二、当前状态下心理健康教育的问题
在当今硬性教育的教育模式下，学校和家庭大多注重的是对于小学生学习成绩的重视，反而忽略了对于小学生心理健康的教育，导致了小学生不能在良好健康的心理状态下成长。而目前国内由于不同地区不同学校对于心理健康教育的重视程度不同，不同地域小学生所接受的心理健康教育也存在差异。当前大部分的发达城市中对于小学生心理健康体系相对完善，而偏远落后地区对于小学生的心理教育没有足够重视导致没有建立良好的心理健康教育体系或者不完善，导致了心理健康教育无法顺利开展。因此对于目前国内的心理健康教育，相关人员及部门要提高小学生核心素养，必须要重视对小学生的心理健康教育，加大心理健康教育力度，才能有效的提高小学生的核心素养[1]。
三、通过心理健康教育提高小学生核心素养方法
（一）建立心理健康教育体系
通过心理健康教育来提高小学生的核心素养首要一点是建立整体的心理健康体系，以对小学生的心理健康成长作为方向和目标，大力提高小学生的核心素养作为最终成果。小学对于学生整个学习生涯中是极为重要的过程，俗话说“三岁看小，七岁看大”，由此可见小学学习过程中，学生的核心素养提高关系到未来的人生发展道路，所以要重视对小学生的心理健康教育以及提高小学生的核心素养。在心理健康教育建立完成体系下，提高小学生核心素养的心理健康教育上，每个学生的爱好兴趣和性格都会不同，抓住小学生的爱好兴趣以及性格特点，进行全方面的发掘个人潜能以及培养。同时在教育中教师还应该培育小学生健康人格，以及引导小学生走正确的人生道路和辨别是非的能力。在通常的心理健康教育中，教师应引导和帮助学生对于学习的乐趣以及学习态度，使其可以正确的认识自己以及对学习的重要性，才能逐渐提高小学生的核心素养[2]。
（二）建立心理健康评价体系
在传统的小学生评价体系中，学生成绩的好坏是对学生唯一的评价标准，而在对于通过心理健康教育来提高小学生的核心素养中，必须放弃传统的评价体系，建立一套科学正确的心理健康评价体系。而心理健康评价体系的目的是对于小学生整体心理品质监督、批评、检查。所以心理健康评价体系相关人员必须建立一套完整科学的规划并可以保证顺利实施，在实施的过程中还要考虑地区差异以及小学生不同性格而带来体系的科学性，采取正确的评价方式，而对于评价体系的人员需要具备相关心理健康知识以及正确的引导小学生的心理健康发展，避免由于不科学正确的评价来给小学生带来极大的心理问题，而学校整体的教育中，不仅要确立成绩评价体系，还要重视建立心理健康评价体系，这样才能促进心理健康教育的顺利展开，以及可以较好的提高小学生的核心素养。
（三）建立心理健康教师团队
通过心理健康教育提高小学生的素养过程中，教师是其中的重要组成以及关键因素，同时对于小学生提高核心素养起到了极为重要的引导作用。传统的教师只能判断小学生的心理健康，并不能有效的引导具有心理问题的学生如何走出困境以及如何提高核心素养，因此心理健康的教师团队水平关系到学生的心理健康成长以及核心素养的提高。相关的心理健康教师团队首先要具备深厚的心理教育知识，并且具有较强的教育实践能力，同时相关学校还需要对心理健康教育的教师团队进行长期的培训以及考核，这样才能保证有效的开展心理健康教育，以及可以极大的提高小学生的核心素养[3]。
总结：随着时代的进步和社会的发展，如今教育事业必须注重对心理教育以及提高小学生的核心素养，才能使小学生全面发展，并适应当今时代。这一过程是极具桃战性和漫长的，相关教育部门和人员要不断的探索和研究，才能通过心理健康教育提高小学生核心素养，并对整体教育水平的进步以及国家社会的发展具有极为重要的促进作用。
参考文献：
[1]贵州职业技术学院2013级新生心理健康水平的调查报告[J].杨小燕.贵州广播电视大学学报.2014(02)
[2]浅谈少数民族高职心理健康教育的问题和措施[J].戴建.农家参谋.2017(22)
[3]浅论小学心理健康教育中的家校合作[J].叶玉蔚.学周刊.2018(06)