英语读报写作相结合提高英语写作能力的研究

论文摘要

在新世纪,英语写作教学已成为基础英语教学的重要课题。然而长期以来,写作一直是高中英语教学中较为薄弱的环节。学生写作能力滞后,篇章缺乏主要思想,用汉语思维方式表达英语。如何提高高中生英语写作能力已成为高中英语教学的重点问题之一。随着英语报刊阅读被引入英语教学,越来越多的教师尝试将英文报刊应用于阅读教学中,但英文报刊阅读应用于写作教学中的研究还很少,本研究旨在通过英语报刊阅读与写作相结合以提高中学生英语写作能力。本研究采用了实验研究的方法,对在英语教学中英语报刊阅读如何与英语写作相结合以提高英语写作能力进行问卷法和访谈法相结合的方式,并在实验中进行前测、后测的写作测试进行对比研究。研究结果显示:把英语报刊阅读运用于写作教学中是可行的,有效的。读报写作相结合的教学模式能增强学生学习的成就感,提高英语写作的兴趣和自信心;研究还发现通过英语报刊阅读,学生的信息量增大了,在写作中能使用习惯用语及准确连贯的句型句式,减少了汉语式英语表达,学生的写作水平在一定程度上得到了提高。本文作者希望本研究能为从事高中英语教学的教师提供一些英语报刊阅读与写作相结合的写作训练方法,并能引起更多同仁们更深入地研究该课题。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 中文文摘
• Synopsis
• Chapter One Introduction
• 1.1 The Background of the Present Study
• 1.2 The Research Questions
• Chapter Two Literature Review
• 2.1 Input and Output Hypothesis
• 2.1.1 Krashen's Input Hypothesis
• 2.1.2 Swain's Output Hypothesis
• 2.2 A Review of English Newspaper Reading
• 2.2.1 The Advantages of Using Newspapers
• 2.2.2 Previous Studies on Using Newspapers
• st Century Teens·Senior Edition'>2.2.3 Features of 21^st Century Teens·Senior Edition
• 2.3 Previous Research on Reading and Writing
• 2.4 Reading and Writing Relationships
• Chapter Three Research Methodology
• 3.1 Research Hypotheses
• 3.2 Subjects
• 3.3 Instruments
• 3.3.1 Questionnaires
• 3.3.2 Writing Tests
• 3.3.3 Interviews
• 3.4 Procedures
• Chapter Four Results and Discussion
• 4.1 Results and Analysis of the Questionnaire
• 4.2 Results and Analysis of the Writing Tests
• 4.3 Results and Analysis of the Interview
• 4.4 Discussion
• Chapter Five Conclusion
• 5.1 Major Findings
• 5.2 Pedagogical Implications
• 5.3 Limitations of the Research
• 5.4 Suggestions for Future Research
• References
• Appendix Ⅰ
• Appendix Ⅱ
• Appendix Ⅲ
• Acknowledgements