以内蒙古草原文化为主题的校本课程开发研究

论文摘要

随着基础教育改革进一步深化,各地校本课程开发如火如荼地开展起来,普通高中校本课程开发成为一个令人关注的新课题。本文在分析校本课程开发历史与现状的基础上,对在符合国家统一课程标准要求的基础上,以内蒙古草原文化为主题的校本课程开发进行探索性研究,找到适合本地区、本学校历史校本课程开发的途径。本文无意在理论上进行突破与创新,重点在于应用研究。以校本课程的相关理论为指导,以内蒙古草原文化为载体进行校本课程开发。通过研究,了解校本课程理论,明确校本课程的内涵和特征,以弄清校本课程与国家课程、与传统课程的差异,校本课程开发的概念等;了解草原文化的内涵、特征和基本精神等;如何结合本地区、本校的实际,利用丰富的内蒙古草原文化资源(有哪些资源、怎样利用资源)进行校本课程的开发。了解草原文化,培养学生热爱家乡、热爱草原、热爱内蒙古、热爱祖国的情怀;培养学生开放的文化心态,对异质文化采取兼容并包的态度。研究草原文化,为传承、开发、创新草原文化做贡献。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 一、校本课程开发概述
• （一） 校本课程涵义解读
• （二） 校本课程的理论依据
• （三） 校本课程开发的内涵
• （四） 校本课程开发的模式和方式
• 二、草原文化与历史校本课程
• （一） 草原文化研究概述
• （二） 草原文化中丰富的历史校本课程资源
• （三） 校本课程的教学方法
• （四） 校本课程评价方案
• 三、开发过程中应注意的问题
• （一） 课堂教学与课外活动的统一
• （二） 学生自主学习与教师引导的统一
• （三） 知识学习与历史意识、历史思维能力培养的统一
• （四） 知与行的统一
• 结语
• 参考文献
• 后记