现代行政领导者的素质结构及其优化问题研究

论文摘要

党的十七大报告中明确指出,当前党的建设要“以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设”。这表明,在领导发展中国特色社会主义事业进程中,行政领导者的素质已成为重要因素,行政领导者的素质和能力如何,关系到在带领群众、组织群众进行社会主义现代化建设、实现全面小康、构建社会主义和谐社会中能否起到先锋模范作用。随着我国改革开放的深入,行政领导者现有的知识和能力结构已不能适应社会的发展要求,因此全面提高行政领导者的素质,加快培养造就大批高素质的领导人才,对我国的社会主义事业的成功具有重要影响。在这种背景下,研究现代行政领导者的素质问题具有重要的理论意义和现实意义。本文的创新之处在于能够紧密结合新时代,构建了现代行政领导者的素质模型,分析了当前我国行政领导者素质中存在的问题,在借鉴西方发达国家提升领导者素质经验的基础上来研究行政领导者素质的优化问题,给予现代行政领导者新的开发和启迪。文章共分为五个部分,论述了现代行政领导者素质的含义、特点及领导素质相关的理论,构建了现代领导者的素质模型,分析了现阶段我国行政领导者素质中存在的问题及其原因,最后提出优化行政领导者素质的途径。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究综述与研究意义
• 1.1.1 研究综述
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 研究方法与研究内容
• 1.2.1 研究方法
• 1.2.2 研究内容
• 第二章 行政领导者素质的基本理论分析
• 2.1 行政领导者素质的内涵
• 2.1.1 领导者与行政领导者
• 2.1.2 素质与行政领导者素质
• 2.1.3 行政领导者素质的特点
• 2.2 领导素质的相关理论
• 2.2.1 领导特质理论
• 2.2.2 领导行为理论
• 2.2.3 领导权变理论
• 2.3 现代行政领导者的素质较之于传统的不同
• 2.3.1 现代行政领导者在观念上是"国际型"的
• 2.3.2 现代行政领导者在思维上是"创造型"的
• 2.3.3 现代行政领导者在知识上是"复合型"的
• 2.3.4 现代行政领导者在能力上是"综合型"的
• 第三章 现代行政领导者的素质模型构建
• 3.1 建模工具
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 被试
• 3.2.2 统计方法
• 3.3 胜任素质维度及其解释
• 3.3.1 知识素质
• 3.3.2 建立型能力素质
• 3.3.3 启发型能力素质
• 3.3.4 政治素质
• 3.3.5 道德素质
• 3.3.6 身心素质
• 3.3.7 创造型能力素质
• 3.3.8 维持型能力素质
• 3.4 素质模型的研究成果
• 第四章 现代行政领导者素质中存在的问题及其原因
• 4.1 现代行政领导者素质中存在的突出问题
• 4.1.1 "大局观"问题—观念的落后
• 4.1.2 "腐败"问题—舍大家为小家
• 4.1.3 "学历"问题—假的真文凭
• 4.1.4 "心理"问题—频繁出现的跳楼官员
• 4.1.5 "能力"问题—心有余而力不足
• 4.2 导致现代行政领导者素质缺损问题的原因
• 4.2.1 行政领导者个人认识的缺乏
• 4.2.2 行政领导者选拔任用制度的不健全
• 4.2.3 对行政领导者教育培养的不足
• 4.2.4 对行政领导者监督的不到位
• 4.2.5 社会环境对行政领导者的影响
• 第五章 现代行政领导者素质的优化途径
• 5.1 新时代对行政领导者的新要求
• 5.1.1 行政领导者要有正确的政治方向和做人民公仆的思想素质
• 5.1.2 行政领导者要有解决好人民问题的本领
• 5.1.3 行政领导者要有超前的国际化视野
• 5.1.4 行政领导者要有勇于挑战和改革创新的精神
• 5.1.5 行政领导者要有拒腐防变和抵御风险的能力
• 5.2 国外提升行政领导者素质的经验借鉴
• 5.2.1 具有前瞻性的眼光
• 5.2.2 树立终身学习的学习理念
• 5.2.3 重视对领导者的教育和培养
• 5.2.4 强调领导者能力的提高
• 5.2.5 法治化的培训制度
• 5.3 现代行政领导者素质的优化途径
• 5.3.1 个人层面:提高行政领导者素质的根本
• 5.3.2 组织层面:提高行政领导者素质的关键
• 5.3.3 制度层面:提高行政领导者素质的保障
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 攻读学位期间主要的研究成果