大学生思想道德教育要重视培育现代性平民人格

论文摘要

大学生的思想道德教育已成为人们普遍关注的问题。处在现代性发展导致的社会变革深化，各种思想观念和价值追求并存，人们在道德上面临着种种困惑的背景下，必须看到大学生思想变化的积极方面，又正视其中存在的问题。大学是培育现代化建设人才的场所，大学生思想道德教育应定位在培育现代性平民人格。这种教育应当与日常生活批判结合起来，使他们在社会浮躁中形成求实精神，在社会多样化中实现自我定位，在各种文化思潮的交流和撞击中进行理性选择，学会以复杂性思维认识社会，以主动追求精神学会创造性运用知识，在创新中实现自己的人生价值。社会变革和社会生活的复杂要求从多侧面上认识学生的成长，因而就必须改变传统思想道德教育的思路，形成新的教育理念，不断丰富和发展思想道德教育的指导思想和方式方法。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 选题根据
• 1.2 研究方法
• 1.3 学术界关于大学生思想道德教育问题一些观点的综述
• 1.3.1 关于大学生思想成长存在的问题及成因
• 1.3.2 大学生思想道德教育的对策
• 1.3.3 大学生思想道德教育的理路
• 第二章 从现代化导致的社会变革中认识大学生思想成长中出现的问题
• 2.1 当代大学生的思想状况
• 2.2 青年大学生存在思想困惑的原因
• 第三章 大学生思想道德教育应定位在培育现代性平民人格
• 3.1 “人格”的含义
• 3.2 现代平民人格的价值设定和大学生人格成长环境
• 3.3 现代化和大学生平民人格培育
• 第四章 把大学生思想道德教育与日常生活批判联系起来
• 4.1 日常生活批判的含义
• 4.2 日常生活批判对大学生思想道德成长的意义
• 第五章 关于大学生思想道德的对策
• 5.1 从社会变革的视角进行邓小平理论、“三个代表”重要思想和相关的时事政策教育
• 5.2 建设开放兼容又富有特色的大学文化
• 5.3 多开设选修课和学术讲座，扩大学生的知识面
• 5.4 进行传统文化与现代社会道德方面的教育，使学生学会在社会变革中处理好各种复杂的关系
• 5.5 开设现代思潮分析课程，使学生在增长知识中形成分析能力
• 5.6 通过对历史人物的分析，揭示人的成长的复杂性
• 5.7 通过有效的方式使大学生的情绪得到发泄，减轻他们的心理压力
• 结束语
• 参考文献
• 致谢