“80后”新生代社会主义核心价值体系认同研究

论文摘要

随着改革开放的不断深入和市场经济的快速发展，我国社会发生了巨大变迁，由此引发多元文化日益凸显，各种思想观念相互激荡，他们在为我国文化发展带来新鲜空气的同时也严重冲击着我国主导价值体系的地位，在一定程度上对我国未来社会建设主力军“80后”新生代的世界观、人生观、价值观带来了不良的影响。“80后”新生代是未来社会主义建设的主力军，其对社会主义核心价值体系认同的状况将关系到中国未来社会的发展水平和方向，是实现国家富强的精神旗帜，也是构建和谐社会的必然要求。那么，如何提高和增强“80后”新生代社会主义核心价值体系认同已经成为思想政治研究者和教育者面临的重要课题。文章借鉴前人的研究成果，系统梳理了“80后”新生代社会主义核心价值体系认同的相关概念，分析了“80后”新生代所处的特殊社会环境——民主法治不断健全和社会政治稳定；经济全球化；改革开放与中西文化的交锋交融；电子技术与网络通讯的迅速发展；教育改革和社会质量提高；计划生育政策与社会教育质量提高。在此基础上利用问卷对“80后”新生代社会主义核心价值体系认同现状展开调查，研究表明：“80后”新生代对社会主义核心价值体系的认知度比较高，但在践行方面很不乐观。理论透视可以看出，“80后”新生代社会主义核心价值体系认同具有主体性、流变性、可塑性和不均衡性，且受主体因素、客体因素和客观环境三方面因素的影响而出现某些问题。为此，对于认同主体，要坚持循序渐进原则，不断提升“80后”新生代社会主义核心价值体系认同的水平；对于认同客体，要不断完善社会主义核心价值体系自身的建设；在认同环境上，优化社会主义核心价值体系认同的外在环境；在认同过程上，不断创新方法和手段，拓宽渠道，推进学习和践行社会主义核心价值体系活动走向深入。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 导论
• 一、研究缘起
• 二、研究现状
• （一）关于“80 后”的研究
• （二）关于社会主义核心价值体系认同问题的研究
• 三、已有研究的不足和本文的创新之处
• （一）已有研究的不足
• （二）本文的创新之处
• 四、研究方法
• （一）文献资料分析法
• （二）问卷调查法
• 五、内容结构安排
• 第一章 “80后”新生代社会主义核心价值体系认同的特殊性
• 1.1 基本概念界定和理论认知
• 1.1.1 “80 后”新生代
• 1.1.2 社会主义核心价值体系的内容及其特点
• 1.1.3 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同的基本理论认知
• 1.2 “80 后”新生代的成长背景分析
• 1.2.1 民主法治不断健全和社会政治稳定
• 1.2.2 经济全球化和市场经济体制改革的不断深化
• 1.2.3 改革开放与中西文化的交锋交融
• 1.2.4 电子技术与网络通讯的快速发展
• 1.2.5 教育改革与社会教育质量的持续提高
• 1.2.6 计划生育政策与家庭结构的改变
• 1.3 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同的特殊性分析
• 1.3.1 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同具有主体性特征
• 1.3.2 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同具有流变性特征
• 1.3.3 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同具有可塑性特征
• 1.3.4 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同具有不均衡性特征
• 第二章 “80后”新生代社会主义核心价值体系认同的现状及其面对的基本问题
• 2.1 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同的现状分析
• 2.1.1 调查对象及其基本方法
• 2.1.2 调查样本选取的基本方法
• 2.1.3 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同现状的过程及其结论分析
• 2.2 “80 后”作为主体自身在社会主义核心价值体系认同方面面对的问题
• 2.2.1 “80 后”自身的现实问题对其社会主义核心价值认同的挑战
• 2.2.2 “80 后”思想的复杂性对“80 后”社会主义核心价值体系认同的挑战
• 2.3 社会主义核心价值体系需要不断的创新和发展
• 2.3.1 社会主义核心价值体系宣传的理念与社会现实之间存在着一定的差距
• 2.3.2 社会主义核心价值体系宣传教育方法上的不足
• 2.4 “80 后”所处的社会环境对其社会主义核心价值体系认同带来的挑战
• 2.4.1 多元文化共生弱化“80 后”新生代对社会主义核心价值体系的认同
• 2.4.2 网络信息化对“80 后”新生代社会主义核心价值体系认同带来的挑战
• 第三章 加强“80后”新生代社会主义核心价值体系认同的基本出路分析
• 3.1 认同主体方面：坚持循序渐进原则，不断提升“80 后”新生代社会主义核心价值体系认同的水平
• 3.1.1 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同的观念培养
• 3.1.2 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同的心理接受
• 3.1.3 “80 后”新生代社会主义核心价值体系认同的践行能力的培养和提升
• 3.2 认同客体方面：不断完善社会主义核心价值体系自身的建设
• 3.2.1 从形式和内容上，进一步加强社会主义核心价值体系的理论建设
• 3.2.2 增强社会主义核心价值体系的实践取向和行为品格
• 3.3 认同环境方面：优化社会主义核心价值体系认同的外在环境
• 3.3.1 发展生产力，提高我国的综合国力，从根本上展现社会主义的优越性
• 3.3.2 以社会主义核心价值体系为主导，创建和优化思想文化环境
• 3.3.3 注重社会主义核心价值体系的法律化、制度化、政策化来规范和约束“80 后”群体的价值观和行为选择
• 3.3.4 建立有效的评价机制和激励机制，促进“80 后”社会主义核心价值体系认同
• 3.4 认同过程上：不断创新方法和手段，拓宽渠道，推进学习和践行社会主义核心价值体系活动走向深入
• 3.4.1 创新和拓宽社会主义核心价值体系宣传教育方法和渠道
• 3.4.2 引导“80 后”建构科学的文化消费观
• 3.4.3 引导“80 后”抵制各种落后、腐朽思想的消极影响，提高其明辨是非的能力
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间的科研成果