阅读教材在发展学生阅读技巧上的效力 ——非英语专业阅读教材评估

论文摘要

教材作为英语课程实践中的主要部分对教学中的多个方面发挥影响。选择合适的教材对完成教学和实现教学计划有很大帮助。本研究是对《新视野大学英语读写教程》和修订版《大学英语精读》这两套贵州大学用于非英语专业英语教学的教材进行使用后评估。评估的主要目的是研究这两套教材中的阅读材料并评价阅读材料如何来发展学生的阅读技巧。根据1999年的大学英语教学大纲,在大学英语教学中学生的阅读能力被着重加以强调。评估这两套被广泛应用的教材在多大程度上符合发展学生较强的阅读能力的要求对教师的教学很有意义。本研究采用的是系统性的评价方法。在评估教材时采用了内部评价和外部评价。内部评价是对教材从主题,语言材料的真实性和地道上,练习的设计和教材的组织几个方面进行研究。外部评价将通过问卷和访问的方式来收集学生和教师的意见。研究将根据数据的性质采用定量和定性的方法。问卷的数据通过SPSS软件来处理。访问的数据采用观察、归纳和描写的方式进行定性分析。研究结果指出《新视野大学英语读写教程》是一套可以基本满足学生在英语学习中发展阅读能力需求的教材。阅读材料的难度和主题被教师和学生所接受。对《大学英语》的评价发现:总地来说,《大学英语精读》中的阅读材料可以满足学生打下语言基础的要求。但其阅读材料较老,需要做出一些改进。最后,作者也提出了本文的一些局限和不足并对今后的相关研究提出建议。

论文目录

• Acknowledgements
• Abstract
• 中文摘要
• Chapter 1 Introduction
• 1.1 Background
• 1.2 Purposes of the Study
• 1.3 Significance of the Study
• 1.4 Research Questions
• 1.5 Definition of Major Terms
• 1.6 Structure of the Present Thesis
• Chapter 2 Literature Review
• 2.1 The Review of English Coursebooks Evaluation
• 2.1.1 English Coursebooks Evaluation Abroad
• 2.1.2 Domestic English Coursebooks Evaluation
• 2.2 Theories of Coursebook Evaluation
• 2.2.1 Guidelines for Evaluation
• 2.2.2 The Role of Coursebooks
• 2.2.3 Types of Materials Evaluation
• 2.2.4 Purposes of Materials Evaluation
• 2.2.5 Approaches to coursebook evaluation
• 2.2.6 The principles in materials evaluation
• 2.2.7 Checklists in Coursebook Evaluation
• 2.2.8 Grant's Questionnaires
• 2.3 The Significance of Reading
• 2.4 Reading Skill and Some Related Theories of Reading
• Chapter 3 Coursebooks Evaluation
• 3.1 Topic and Subject Contents:
• 3.1.1 Topic and Subject Contents in Reading and Writing Coursebook of New Horizon College English
• 3.1.2 Topic and Subject Contents in Intensive Reading of College English
• 3.2 Authentic and Native Language Material
• 3.2.1.Authentic and Native Language Material in Reading and Writing Coursebook of,,New Horizon College English
• 3.2.2.Authentic and Native Language Material in Intensive Reading of College English
• 3.3 Exercise Design
• 3.3.1.Exercises in Reading and Writing Coursebook of New Horizon College English
• 3.3.2 Exercises in Intensive Reading of College English
• 3.4.Organization of Coursebooks
• 3.4.1 Organization of Material of Reading Skill in Reading and Writing Coursebook of New Horizon College English
• 3.4.2 Organization of Material of Reading Skill in Intensive Reading of College English
• Chapter 4 Evaluation of Students' and Teachers' Feedback
• 4.1 Questionnaire design & Interview design
• 4.2 Subjects
• 4.3 Administration of Questionnaire and Interview
• 4.4 Data Collection and Analysis Methods
• Chapter 5 Results and Discussion
• 5.1 Questionnaire Data Analysis
• 5.1.1 Student's Opinion
• 5.1.2 Students' Feeling
• 5.1.3 Students' Knowledge
• 5.1.4 Students' Experience
• 5.2 Interview Analysis
• Chapter 6 Conclusion
• 6.1 Major Findings
• 6.2 Implications
• 6.3 Limitations of the Study
• 6.4 Suggestions for Further research
• Bibliography
• Appendix Ⅰ
• Appendix Ⅱ Questionnaires
• Appendix Ⅲ Interview