父母教养对初中生嫉妒的影响：应对方式的中介作用

论文摘要

嫉妒在现代社会中比较普遍同时也非常复杂,嫉妒是一种消极的情绪,如果没有正确和及时的调节,会给他人和自己带来很多危害。在中学校园里由于嫉妒而导致的校园恶性事件也越来越多。本研究采用问卷调查法,用SPSS16.0进行数据分析。本研究主要的结论有:1、嫉妒心理在初中生中普遍存在,初中生嫉妒心理中,无性别差异,但是在城乡和独生子女上有显著差异,城市的初中生嫉妒心理要高于农村学生,在独生子女研究中,独生子女的嫉妒心理要高于非独生子女,并且差异显著。2、初中生的家庭教养情况下,父母接受或参与上不存在性别差异,但在城乡和独生子女这两个维度上却存在显著差异,城市的父母更能接受或参与子女活动,独生子女的父母接受或参与的程度也显著高于农村的。在心里自主上,也是不存在性别差异,城市的学生的心理自主要高于农村初中生,同时独生子女的心理自主低于非独生子女。在父母严厉监督上,性别、城乡和独生子女都存在显著相关,其中父母对男生的严厉监督得分要高于女生,城市的父母严厉监督的得分高于农村,独生子女严厉监督的得分也显著高于非独生子女的得分。3、在应对方式上,性别、独生子女和城乡类型在七种应对方式上均有差异。本研究发现初中生在应对方式的忍耐、幻想和发泄这三个方面有显著差异,男生较少的使用发泄和忍耐,而较多的应用幻想这种应对方式。但是初中生在应对方式中的问题解决、退避和求助上没有显著差异。城乡初中生在幻想和问题解决上有显著不同。农村学生较多的采用幻想和退避作为主要应对方式,而城市初中生主要采用问题解决的方式。4、嫉妒与教养方式中的父母参与和心理自主呈负相关,嫉妒心理与父母的严厉监督呈正相关。同时,初中生的应对方式也和嫉妒心理有显著相关,嫉妒心理与消极的应对方式呈正相关,与积极的嫉妒心理呈负相关。而且积极的父母教养和良好的应对方式有显著正相关,反之不良的父母教养方式则会形成子女消极的应对方式。5、应对方式是家庭教养和中学生嫉妒的部分中介变量,应对方式在三者之间起部分中介效应。这说明家庭教养既直接作用于初中生嫉妒心理,又通过应对方式的中介作用间接作用于初中生嫉妒,即初中生嫉妒既受家庭教养的影响也部分受应对方式的影响。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 前言
• 第一部分 研究综述与问题提出
• 1 嫉妒的理论研究
• 1.1 嫉妒的定义
• 1.2 嫉妒的研究理论
• 1.2.1 嫉妒的心理动力学理论
• 1.2.2 嫉妒的社会生物学理论
• 1.2.3 嫉妒的社会心理学理论
• 1.2.4 嫉妒的行为主义理论
• 1.2.5 嫉妒的认知学理论
• 1.2.6 嫉妒的系统学理论
• 1.3 嫉妒的危害
• 1.4 嫉妒心理研究现状
• 1.4.1 国外研究现状
• 1.4.2 国内研究现状
• 1.5 嫉妒的测量
• 2 父母教养
• 2.1 父母教养的含义
• 2.2 父母教养方式研究现状
• 2.3 父母教养的测量
• 3 应对方式
• 3.1 应对方式的定义
• 3.2 应对方式的研究现状
• 3.3 应对方式的测量
• 4 嫉妒与父母教养、应对方式之间关系的研究
• 4.1 嫉妒与父母教养的相关研究
• 4.2 嫉妒与应对方式的相关研究
• 4.3 父母教养与应对方式的相关研究
• 5 问题提出
• 5.1 已有研究存在的问题
• 5.2 研究目的与研究意义
• 5.2.1 研究目的
• 5.2.2 研究意义
• 5.3 研究问题与研究假设
• 第二部分 研究方法
• 1 被试
• 2 研究工具
• 2.1 Bringle 自我报告嫉妒量表
• 2.2 中学生应对方式量表
• 2.3 父母教养方式问卷
• 3 数据收集与处理
• 第三部分 研究结果
• 1 初中生嫉妒的测量学变量差异
• 1.1 初中生嫉妒的基本情况
• 1.2 初中生嫉妒心理的性别差异
• 2 初中生家庭教养的测量学变量差异
• 3 初中生应对方式的测量学变量差异
• 4 初中生家庭教养、应对方式和嫉妒心理的相关
• 5 应对方式的中介效应
• 第四部分 分析与讨论
• 1 初中生嫉妒、家庭教养及初中生应对方式的特点
• 1.1 初中生的嫉妒特点
• 1.2 初中生的家庭教养情况
• 1.3 初中生的应对方式特点
• 2 初中生家庭教养和嫉妒的相关
• 3 初中生应对方式和嫉妒的相关
• 4 初中生家庭教养和应对方式的相关
• 5 应对方式的中介效应分析
• 6 本研究的创新与不足
• 第五部分 研究结论与建议
• 1 研究结论
• 2 本研究对初中生嫉妒心理的教育建议
• 2.1 家庭教育
• 2.1.1 接受孩子，参与孩子
• 2.1.2 培养孩子的自主能力
• 2.1.3 监督孩子、批评孩子要有弹性
• 2.1.4 独生子女的父母教养
• 2.2 从学生自身方面来看，要学会运用正确的应对方式
• 2.2.1 正确看待人生价值
• 2.2.2 发挥自我优势
• 2.2.3 接纳他人
• 参考文献
• 附录 研究工具（部分）
• 后记