影响江西省高校教师体育生活方式的因素分析

论文摘要

影响人们身体健康的因素有很多种,有的显而易见,有的司空见惯,有的难以发觉。生活方式就属于司空见惯又难以发觉的那种因素,而且越来越成为影响人们身体健康的主要因素。为此,本文针对目前影响江西省高校教师体育生活方式的现状进行调查研究。通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计法等方法对高校教师的体育生活方式的影响因素进行研究,得出以下结论:1、绝大部分高校教师对于健康都有正确的认识,大部分高校教师认为健康是指在生理、心理、社会适应三方面都良好的状态。大部分高校教师健康意识较强（约占92%）。男女高校教师在体育价值观方面略有不同,男教师注重强身健体价值,女教师则注重健美减肥价值。2、直接参与体育行为是高校教师体育生活方式的最主要的形式。3、江西省高校教师的体育消费水平不高,约21.9%的高校教师年体育消费在0-200元之间。4、江西省高校教师健康状况不容乐观,其中41-50岁的高校教师健康状况趋于良好的比例相对较低（占28.3%）。5、健康意识、兴趣、动机、锻炼习惯都影响着江西省高校教师参加体育活动的积极性和主动性。6、江西省高校教师体育参与的次数少,强度低。体育人口比例偏低（14.8%）。7、对于高校教师体育生活方式产生显著影响的因素有工作压力、闲暇时间、体育态度。为了改善高校教师的健康状况,帮助他们建立一个积极、向上、健康的生活方式,并且把体育运动引入到他们的生活中去,使他们成为生活中的健康使者。本文对高校教师体育生活方式的影响因素进行了细致的分析,为有关部门及时掌握高校教师的健康状况及思想动态提供一定的依据和参考。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 生活方式的研究状况
• 1.2.1.1 国外学者对生活方式的研究
• 1.2.1.2 我国生活方式的研究
• 1.2.2 对体育生活方式的研究
• 1.2.2.1 体育生活方式的相关理论研究
• 1.2.2.2 体育生活方式的要素与结构
• 1.2.3 对体育生活方式的应用研究
• 1.3 研究的目的和意义
• 2. 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.1.1 抽样方法
• 2.1.2 样本分布
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料分析法
• 2.2.2 专家访谈法
• 2.2.3 访问法
• 2.2.4 问卷调查法
• 2.2.4.1 问卷设计
• 2.2.4.2 问卷的调查时间
• 2.2.4.3 问卷回收率
• 2.2.4.4 问卷的效度检验
• 2.2.4.5 问卷的信度检验
• 2.2.5 数理统计法
• 3. 结果与讨论
• 3.1 高校教师个人基本情况
• 3.1.1 高校教师的性别、年龄。职称等基本情况
• 3.1.2 高校教师的月经济收入与体育消费情况
• 3.1.3 高校教师的工作压力
• 3.1.4 高校教师的作息时间
• 3.1.5 高校教师的闲暇时间利用
• 3.1.6 高校教师的健康状况和影响因素
• 3.2 高校教师的体育态度
• 3.3 高校教师的体育活动行为
• 3.3.1 体育活动的人口
• 3.3.2 间接参与体育活动
• 3.3.3 参与体育活动的场地
• 3.3.4 参与体育活动的形式
• 3.3.5 参与体育活动的项目
• 3.3.6 参与体育活动的动因
• 3.4 影响高校教师体育生活方式的主要因素分析
• 3.4.1 体育态度对高校教师体育生活方式的影响
• 3.4.1.1 体育态度对高校教师体育生活方式的影响
• 3.4.1.2 健康意识对高校教师体育生活方式的影响
• 3.4.1.3 兴趣对高校教师体育生活方式的影响
• 3.4.2 工作压力对高校教师体育生活方式的影响
• 3.4.3 闲暇时间对高校教师体育生活方式的影响
• 3.4.4 体育器材场地设施对高校教师体育生活方式的影响
• 3.5 对高校教师不参加体育运动的影响因素分析
• 4. 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 附录
• 致谢