本文主要研究内容
作者胡晓晓（2019）在《基于翻转课堂的深度学习模式研究》一文中研究指出：本文构建了基于翻转课堂的深度学习模式,结合高等数学的课程特点,以问题驱动的形式,融合实体空间学习和虚拟空间学习,让学生完成深度学习的四个步骤,培养高阶思维能力,提升教学质量和学习质量。
Abstract
ben wen gou jian le ji yu fan zhuai ke tang de shen du xue xi mo shi ,jie ge gao deng shu xue de ke cheng te dian ,yi wen ti qu dong de xing shi ,rong ge shi ti kong jian xue xi he xu ni kong jian xue xi ,rang xue sheng wan cheng shen du xue xi de si ge bu zhou ,pei yang gao jie sai wei neng li ,di sheng jiao xue zhi liang he xue xi zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的胡晓晓，发表于刊物教育现代化2019年16期论文，是一篇关于翻转课堂论文,深度学习论文,教育现代化2019年16期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年16期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：翻转课堂论文; 深度学习论文; 教育现代化2019年16期论文;