高职院校新校区建设项目团队管理研究

论文摘要

21世纪是知识经济时代,知识经济时代的到来也促成了高职教育的迅猛发展。作为高职教育的主要载体-高职院校由于规模及自身发展的客观实际则需要不断的拓展办学空间,抢占更多资源,为此诸多高职院校采用新校区建设等一些具体手段来拓展办学空间。而为了更好地推进新校区建设项目,保证新校区建设完成并顺利投入使用,高职院校一般都会构建自身的项目管理团队,确定组织架构,并对项目团队成员进行分工,进而实施管理策略,以此来保证完成新校区建设任务,但在新校区建设过程中团队管理中往往不能达到预期的效果。为何项目团队管理在建筑企业和房地产开发企业中得到了很好的运用而不适用于高职院校?建设怎样的项目团队才适用于高职院校?怎样的项目团队管理对高职院校新校区建设才是更合理、有效的呢?这就是本文研究的初衷。本文主要介绍了高职院校的发展背景和特点以及进行新校区项目建设的必要性和重要性,阐述团队及团队管理的相关理论,以及对新校区建设中运用项目团队管理的指导意义,同时以项目团队管理理论为基础,对广东XXX职业技术学院L新校区建设项目的典型实例展开研究、调查,根据调查结果提出问题、分析问题并提出合理化建议,寻求切实可行的解决办法。构建合理的高职院校项目管理团队,确立项目团队组织结构,对新校区项目管理团队的成员进行设置,明确团队成员的岗位职责及角色,规范团队工作流程,协调、控制其他参建各方,对整个项目团队实施有效的管理策略,从而使项目团队建设更加科学、合理,提高管理效率,优质、高效、廉洁、安全、顺利地完成高职院校新校区建设任务,使高职院校获得可持续发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 论文背景及问题提出
• 1.1.1 论文背景
• 1.1.2 提出问题
• 1.2 研究意义
• 1.3 国内外研究现状
• 1.4 研究内容及方法
• 1.4.1 研究内容
• 1.4.2 研究方法
• 1.4.3 研究思路图
• 第2章 新校区项目团队管理理论综述
• 2.1 项目团队的研究
• 2.1.1 项目团队的相关概念
• 2.1.2 项目团队的特征
• 2.1.3 建设项目团队的相关理论
• 2.1.4 团队理论对新校区建设项目团队的指导
• 2.2 项目团队的结构
• 2.2.1 职能型组织结构
• 2.2.2 项目型组织结构
• 2.2.3 矩阵型组织结构
• 2.3 团队管理在高职院校新校区建设项目的应用
• 第3章 例证项目团队建设分析
• 3.1 例证项目团队建设背景
• 3.1.1 例证项目基本情况概述
• 3.1.2 例证项目团队建设情况
• 3.2 新校区建设项目团队调查表
• 3.3 例证项目团队调查结果数据分析
• 3.4 例证项目面临的具体问题
• 3.5 合理化建议
• 第4章 建设合理的项目团队
• 4.1 合理的团队管理组织结构
• 4.2 合理的设置团队成员
• 4.3 明确团队成员岗位职责
• 第5章 规范项目团队工作流程
• 5.1 确定合作伙伴
• 5.2 建设项目团队
• 5.3 完善协调、控制职能
• 5.4 建立有效的综合管理机制
• 5.5 完成项目团队目标
• 5.6 系统评价及总结高职院校项目团队
• 第6章 实施有效的项目团队管理策略
• 6.1 建立项目团队目标管理体系
• 6.2 完善人才激励管理体系
• 6.3 实施制度管理,消除团队矛盾
• 6.4 完善沟通机制
• 6.4.1 创建沟通平台
• 6.4.2 强化沟通手段和措施
• 6.4.3 重视非正式形式的沟通方式
• 6.4.4 规范沟通制度
• 6.4.5 塑造良好的沟通氛围
• 6.5 塑造尊重、信任的项目团队文化
• 结论
• 致谢
• 参考文献