高校思想政治教育绩效评价体系研究

论文摘要

绩效评价是高校思想政治教育专业研究的热点问题之一,可实现对高校思想政治教育主客体的客观评价、管理和改进,它不但能完善高校整体的绩效评价体系,还能通过以评促改的途径提高高校思想政治教育水平,促进思想政治教育工作的快速发展,因此对高校思想政治教育绩效评价体系进行研究具有很强的现实意义。本文首先阐述了高校思想政治教育的发展、特征和评价,叙述了国内外思想政治教育的研究现状,并根据高校思想政治教育研究的基础理论,在分析了高校思想政治教育绩效评价现存问题的基础上,针对传统的评价体系指标选择不全面、指标选择缺少定量分析、研究内容与快速发展的社会存在一定差距等问题,利用模糊评判法重新构建了一套高校思想政治教育绩效评价体系,并以昆明理工大学白龙校区的社会科学学院、现代农业工程学院、法学院、艺术与传媒学院和生命科学与技术学院为例进行实证分析，论证了指标体系的科学性与合理性。本研究在构建评价指标体系时,首先在同行的研究基础上,并根据当今高校思想政治教育的实际特征,从学科建设、专业教师队伍建设、学生培养和社会效应四个维度构建了绩效评价体系,并利用ANP法和Super Decisions软件对指标体系中各指标的相对权重进行了分配。针对高校思想政治教育绩效评价这样多因素、多层次、多对象的综合评价问题,论文对比分析了标杆法、平衡记分卡法、主成分分析法、模糊评判法等评价方法,并选择了模糊评判法为高校思想政治教育绩效评价的方法,在权重分配上则采用了ANP法,之所以采用ANP法是因为ANP法既考虑了同类指标之间的相互支配作用,而且还考虑了不同类指标之间的影响。论文所构建的指标体系可为评价高校思想政治教育绩效提供一种有效的参考工具,也可为提高高校思想政治教育水平提供量化依据和评判标准。

论文目录

• 目录
• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 研究背景与意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.3 研究内容与方法
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 1.4 全文结构
• 2 高校思想政治教育绩效评价方法
• 2.1 绩效评价的起源
• 2.2 高校思想政治教育的发展、特征和评价
• 2.2.1 高校思想政治教育的发展
• 2.2.2 高校思想政治教育的特征
• 2.2.3 高校思想政治教育的评价
• 2.3 绩效评价的方法
• 2.3.1 标杆法
• 2.3.2 平衡记分卡法
• 2.3.3 主成分分析法
• 2.3.4 模糊评判法
• 2.4 高校思想政治教育绩效评价特点与方法
• 3 高校思想政治教育绩效评价体系构建
• 3.1 构建高校思想政治教育绩效评价体系的基本原则
• 3.2 构建高校思想政治教育绩效评价体系的基本步骤
• 3.3 构建高校思想政治教育绩效评价体系
• 3.3.1 选择指标
• 3.3.2 分配指标权重
• 4 案例分析——以昆明理工大学为例
• 4.1 案例设计
• 4.2 数据处理
• 4.3 结果分析
• 5 结论和展望
• 5.1 研究总结
• 5.2 研究局限与不足
• 5.3 研究展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录A 攻读硕士期间的相关科研成果
• 附录B 高校思想政治教育绩效评价体系研究问卷调查