英语名词化在中国非英语专业大学生作文中的体现

论文摘要

名词化的使用是英语书面语的一大特征。所谓名词化,就是将动词或形容词变成名词的过程或结果。由于英语名词化是一个既涉及形态变化又涉及句法的复杂过程,且在书面语和正式文体中普遍存在,许多语言学家从不同的角度对名词化进行探讨,得出不同的观点。著名的语言学家韩礼德在《功能语法入门》一书中提到英语书面语与口语的主要区别之一就是在口语中作者往往用一个个松散的小句来表达意思,而在书面语里这些小句可以并入名词或名词词组中,使小句的数量减少,句子的词汇密度增加。韩礼德把这种现象统称为语法隐喻。语法隐喻最有力的实现方法就是将动词或形容词名词化,从而使转化的名词获得动词或形容词的意义而具有名词的语法功能。在功能语法的框架下,本文首先讨论了名词化的定义、类型和样式、国内外对名词化的不同研究方法及其讨论、名词化与语域关系以及名词化的基本功能等。本论文探讨的问题是中国非英语专业大学生英语写作中名词化的使用分布情况及频率。首先提出的假设是:中国非英语专业大学生英语作文中的名词化的使用频率与其英语水平是正相关的。基于此假设,本论文提出的研究问题是:1.学生英语作文中使用的名词化有何特点?2.英语水平较高的学生是否对名词化的使用更敏感?3.造成学生使用的名词化现象的原因是什么?为了检验本论文提出的假设和回答这些研究问题,本研究首先确定研究的对象是非英语专业的大学生,研究的英语名词化现象包括词汇名词化和子句名词化。作者选择了厦门大学2006级非英语专业的不同英语水平的学生的期末英语作文建成语料库,利用搜索工具UltraEdit-32以及Excel 2003对学习者作文语料库进行量化分析及对比分析。本研究还通过一系列的t检验方法来了解和证实组间在名词化使用方面的差异。研究结果表明,学习者英语作文中的名词化的使用频率与其英语水平的高低是成正比关系的。英语水平较高的学生能更自由、准确的使用英语名词化。学习者在名词化产出的数量上词汇名词化远远大于子句名词化。在名词和表达方式上,普通词和表达也远远超过抽象词及表达。通过对学生英语作文的比较分析,对所提出研究问题进行的讨论,本研究对大学英语写作教学有一定的意义。

论文目录

• Synopsis
• 摘要
• Contents
• List of Tables and Figures
• Chapter one Introduction
• 1.1 Rationale of the study
• 1.2 Objectives and research questions
• 1.3 Arrangement of the thesis
• Chapter Two Literature Review
• 2.1 Definitions of nominalization
• 2.1.1 Quirk's definition on nominalization
• 2.1.2 Matthews's definition on nominalization
• 2.1.3 Functional definition on nominalization
• 2.2 Types and patterns of nominaliaation
• 2.2.1 Nominalization types
• 2.2.2 Nominalization pattems
• 2.3 Diflferent approaches to nonlinalization
• 2.3.1 Jespersen's study on nominalization
• 2.3.2 Transformational-generative approach to nominalization
• 2.3.3 Functional approach to nominalization
• 2.4 Discussion of Different Schools
• 2.5 Studies of nominalization in China
• 2.6 Nominaliaation and registers
• 2.7 Basic functions of nominalization
• Chapter Three Hypothesis
• 3.1 Language knowledge and competence
• 3.2 Situation of College English writing in China
• 3.3 Nominalization and writing
• 3.4 Research questions
• 3.5 Hypothesis
• Chapter Four Research
• 4.1 Corpus Iinguistics
• 4.2 Composition research
• 4.2.1 Methods
• 4.2.2 Data
• 4.2.3 Descrition of statistic features
• 4.3 Discussion
• 4.3.1 Testifying hypothesis
• 4.3.2 Research Question 1 and findings
• 4.3.3 Research Question 2 and findings
• 4.3.4 Research Question 3 and findings
• Chapter Five Conclusions and Implications
• 5.1 Summary of the present study
• 5.2 Implications of the research
• 5.3 Limitations
• Appendix 1
• Appendix 2
• Appendix 3
• Appendix 4
• Works Cited
• Acknowledgements