导读:本文包含了中职物理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中职物理教学,多媒体技术,研究
中职物理论文文献综述
关永雷[1]（2019）在《在中职物理教学中采用多媒体技术的相关探究》一文中研究指出为了更好地实现探究式教学，多媒体技术逐渐被运用到中职物理教学当中。该技术为教师的课堂教学带来了极大的便捷，加之其互动性强、信息丰富、生动形象的优势，日益受到师生的青睐。运用多媒体技术开展物理教学能够更好地诠释抽象的物理知识，将其具象化，从而有效提高学生的理解能力，调动学生的学习兴趣与积极性。本文对多媒体技术在中职物理教学中的应用进行相关探讨，旨在提高学生的学习主动性，增强中职物理教学的有效性。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
伊丽努尔·那斯尔[2]（2019）在《浅谈中职体育运动学校开设物理课的重要性——以伊犁州体育运动学校为例》一文中研究指出体育跟物理是分不开的,每项体育运动中都渗透着许多物理知识。体育生学习物理不仅对体育运动的发展具有重要意义,还对体育生整体素质的提高有所帮助。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
伊丽努尔·那斯尔[3]（2019）在《浅谈怎样提高中职体育生学习物理的兴趣》一文中研究指出学习兴趣是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪态度,是学生学习动力的源泉。强大的学习动力将使学生积极投入课堂,在课堂上充满活力、思维活跃,这样的课堂必将是高效的。本文结合自身二十多年的教学实践及对物理教学的思考,从叁个方面归纳了如何有效利用课堂教学提高中职体育生学习物理的兴趣。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
施晓东[4]（2019）在《中职物理教学的有效性提升策略》一文中研究指出物理相对于其他的学科来说,是一门相对复杂和基础的学科,也是一门与实际结合比较紧密的学科,对于学生的学科素质培养与综合素质提升具有重要作用,所以,中等专业学校一般都开设了物理课程。中职物理与传统的物理教学有很大的区别,它具有很强的理论性和实践性,在提升学生的综合素质方面有很大的作用。因此,如何提高中职物理教学的有效性,让学生轻松有效地学习物理知识,成为各个中等职业技术院校关注的重心。中职物理在中等职业教育的相关基础课程中占据很重要的地位,它的教学的有效性对其他学科学习的促进和学生毕业后的就业能力有很大的影响。物理学科由于实践性和理(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
师中配[5]（2019）在《中职物理CBE教学模式的探索》一文中研究指出CBE具有显着的目的性与实践性,其是依据相关的职业标准,要求学生在模拟的岗位环境下学习,可以有效实现职业能力与认知水平的综合发展。本文主要对CBE教学特点进行了分析探讨,并从职业岗位需求出发,提出了CBE教学模式在中职物理课程的实践策略。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年36期）
夏晓宇[6]（2019）在《关于中职物理教学中学生能力的培养研究》一文中研究指出我国教育事业一直以来改革发展创新,已经取得了非常不错的成就。在中职物理教学课程中,要将现代教育技术融入于教学过程。在教学中设置生活情境,让物理教学与实际生活紧密结合,培养学生的探索能力和思维方式,启发引导学生了解物理,提高学生学习效率。(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
董锁平[7]（2019）在《中职物理和电子技术专业课教学的结合探究》一文中研究指出在中职物理教学过程中,如何实现中职物理与电子技术专业的有效整合是很多教师关注的问题。想要实现中职物理与电子技术专业教学的结合,需要教师根据电子技术应用教学的特征,结合教学实践,从物理在电子技术专业中的作用、物理与电子技术课的关系等几个方面进行考量。从实际的教学状况进行分析,调动学生的学习积极性,从而有效地实现中职物理与电子技术专业课程的结合。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年32期）
林丽民[8]（2019）在《信息化时代下的中职物理教学研究》一文中研究指出中职物理是中职学生学习电子类新兴信息类专业的基础课程,随着现代科技的进步,各种信息化教学手段不断涌现,信息化背景下的教学要求改变传统的教学模式,为了提高教学效率,吸引学生学习兴趣,积极参与教学活动,要构建高效的信息化中职物理教学课堂。要根据学科的学习内容和特点,借鉴传统教学优点,整合现代化信息资源,合理应用信息化手段,运用多媒体技术,利用网络资源和平台进行高效的中职物理教学研究。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2019年11期）
伍灵,郑德俏[9]（2019）在《基于行动导向的中职物理课堂教学设计研究述评》一文中研究指出一、研究背景与发展脉络1.研究背景。中职物理教学"以学生为主体"的理念,目前绝大部分还仅仅是体现在文件制度、论文、以及各种教学研究项目上,没有真正落实到实际课堂教学中去。在实践教学中,如何把"以学生为主体"的教学理念真正落到实处,从而提高中职学校的物理课堂教学质量,培养学生全面能力是亟待解决的现实问题。解决这个问题需要寻找合适的教学方法,并通过教师对教材内容的合理设计研究。因材施教设计更加符合学生的认知水平和能力、(本文来源于《新教育》期刊2019年31期）
杨继伟[10]（2019）在《基于生活化教学的中职物理教学策略》一文中研究指出近年来,伴随着我国教育改革的不断深入,对中职教育提出了更高的要求。中职物理作为一门自然科学类学科,具有很强的应用性和实践性,在培养学生逻辑思维能力方面发挥重要作用,而进一步强化课堂教学的"生活化"是提升中职物理课堂教学效率的有效方法。中职物理生活化教学,可以使传统教学存在的缺陷得到有效弥补,丰富教学内容,增强课堂教学实用性和趣味性。对此,该研究就基于生活化教学的中职物理教学策略进行了简单探讨,以供中职物理教师参考。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年31期）
中职物理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
体育跟物理是分不开的,每项体育运动中都渗透着许多物理知识。体育生学习物理不仅对体育运动的发展具有重要意义,还对体育生整体素质的提高有所帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中职物理论文参考文献
[1].关永雷.在中职物理教学中采用多媒体技术的相关探究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[2].伊丽努尔·那斯尔.浅谈中职体育运动学校开设物理课的重要性——以伊犁州体育运动学校为例[J].中华少年.2019
[3].伊丽努尔·那斯尔.浅谈怎样提高中职体育生学习物理的兴趣[J].中华少年.2019
[4].施晓东.中职物理教学的有效性提升策略[J].知识文库.2019
[5].师中配.中职物理CBE教学模式的探索[J].试题与研究.2019
[6].夏晓宇.关于中职物理教学中学生能力的培养研究[J].情感读本.2019
[7].董锁平.中职物理和电子技术专业课教学的结合探究[J].科技经济导刊.2019
[8].林丽民.信息化时代下的中职物理教学研究[J].当代教研论丛.2019
[9].伍灵,郑德俏.基于行动导向的中职物理课堂教学设计研究述评[J].新教育.2019
[10].杨继伟.基于生活化教学的中职物理教学策略[J].文化创新比较研究.2019