论文摘要
环境问题带来的人类生存危机,使许多有识之士都意识到要以新的伦理和价值观来改变人类的思想和行为模式,使人与环境、环境与发展相协调。这对现代社会的公民素质提出了新的要求。只有教育才能担负起提升公民素质的重任。十七大报告提出要建设生态文明,树立生态文明观念,这是环境问题对我们新的要求,更是适应新时代对人的素质新的更高的要求。在我国教育改革进程中,教育不仅是使受教育者积累知识量的过程,更重要的是要重视受教育者素质的培养,树立正确的道德感、责任感、价值观、态度;环境教育发展到今天的生态文明教育,它不仅仅只是向受教育者传播一定的有关环境的科学知识,更重要的是要关注于培养受教育者的正确的环境伦理道德观、环境价值观,培养生态文明素质,从而形成有益于环境和人类的行为模式。学校生态文明教育是培养生态文明素质的根基和关键。笔者认为生态文明素质的培养与学校思想政治教育的内涵目标是一致的,都是为了青少年全面素质的形成,都是为了人的全面发展。学校生态文明教育应该成为思想政治教育的重要内容。学校生态文明教育是生态文明教育的关键环节,笔者希望对在生态文明社会建设下学校生态文明教育纳入思想政治教育的必然性和重要性关系有一个清楚的解读,明确学校生态文明教育成为思想政治教育的重要内容,是我们从新的战略高度认识思想政治教育工作,是生态文明建设的需要,是素质教育的要求,是科学发展观的实践。其核心是生态文明素质的培养,关键是生存环境伦理观念和行为模式的确立。
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