本文主要研究内容
作者周育竹（2019）在《基于积极心理学的高职公共英语教学探讨》一文中研究指出：积极心理学对教学产生了重大影响,可将积极心理学理念融入高职公共英语教学中。分析高职公共英语的学习现状,总结其产生问题的原因:英语基础薄弱、缺乏学习策略、合班授课制度、重视程度不足。提出从教学氛围、教学内容、教学手段、评价方式四个方面培养学生的积极情绪,提升教师的积极教学情绪,缓解教师的职业倦怠,优化公共英语的教学效果。
Abstract
ji ji xin li xue dui jiao xue chan sheng le chong da ying xiang ,ke jiang ji ji xin li xue li nian rong ru gao zhi gong gong ying yu jiao xue zhong 。fen xi gao zhi gong gong ying yu de xue xi xian zhuang ,zong jie ji chan sheng wen ti de yuan yin :ying yu ji chu bao ruo 、que fa xue xi ce lve 、ge ban shou ke zhi du 、chong shi cheng du bu zu 。di chu cong jiao xue fen wei 、jiao xue nei rong 、jiao xue shou duan 、ping jia fang shi si ge fang mian pei yang xue sheng de ji ji qing xu ,di sheng jiao shi de ji ji jiao xue qing xu ,huan jie jiao shi de zhi ye juan dai ,you hua gong gong ying yu de jiao xue xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自现代交际的周育竹，发表于刊物现代交际2019年24期论文，是一篇关于积极心理学论文,高职院校论文,公共英语教学论文,现代交际2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自现代交际2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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