面向科学探究能力培养的初中化学信息化教学模式应用研究

论文摘要

为了每一个孩子的发展,我国基础教育正在进行着深刻的变革。新课程理念下的化学课程标准中,明确提出发展科学探究能力所要达到的培养目标及所需的培养内容,科学探究能力的培养也已经被越来越多的教育者的所关注。本文主要进行了如下研究:(1)对研究问题的背景及国内外研究现状进行了归纳和总结,并明确本研究的理论和现实意义;(2)综述了本研究涉及的相关概念;(3)为解决应用中存在的问题,构建了面向科学探究能力培养的初中化学信息化教学模式;(4)提供了基于初中化学探究式信息化教学模式的教学设计方案,并设计了基于初中化学探究式信息化教学模式的学习平台。本文通过文献阅读法对传统的教学模式进行了学习和研究,并对信息化教学模式进行了深入研究,通过对初中化学大量课例的调研及优质课大赛的案例分析,提炼和研究了当前初中化学课堂通常采用的信息化教学模式,最终通过总结、分析,构建了初中化学探究式信息化教学模式。基于本信息化教学模式,为一线教师提供了教学设计方案,并以培养学生科学探究能力为目的设计了基于初中化学探究式信息化教学模式的学习平台,作为支撑学生自主探究学习的平台。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 第一章 问题的提出
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 研究内容
• 1.4 本研究的意义
• 1.5 研究方法与步骤
• 第二章 相关研究综述
• 2.1 科学探究能力的内涵
• 2.1.1 探究
• 2.1.2 科学探究
• 2.1.3 科学探究能力
• 2.2 信息化教学模式
• 2.2.1 教学模式
• 2.2.2 探究式教学模式
• 2.2.3 信息化教学模式的涵义及特征
• 第三章 面向科学探究能力培养的初中化学信息化教学模式的构建
• 3.1 理论基础
• 3.1.1 心理学基础
• 3.1.2 教育学基础
• 3.2 初中化学信息化教学模式的定义及特征
• 3.2.1 定义与基本要素
• 3.2.2 特征与优势
• 3.3 初中化学信息化教学模式的实践框架
• 3.3.1 基本框架
• 3.3.2 实践环节
• 3.3.3 评价指标设计
• 第四章 面向科学探究能力培养的初中化学信息化教学模式应用
• 4.1 初中化学学科知识分类及特点
• 4.1.1 化学学科知识分类
• 4.1.2 化学学科知识特点
• 4.2 基于初中化学信息化教学模式的教学设计
• 4.2.1 教学分析
• 4.2.2 教学目标
• 4.2.3 教学重难点
• 4.2.4 教学过程
• 4.2.5 教学效果评价
• 4.3 基于初中化学信息化教学模式的学习平台设计
• 4.3.1 系统总体介绍
• 4.3.2 功能模块设计
• 4.3.3 数据库设计
• 第五章 结论与展望
• 5.1 研究的主要结论
• 5.1.1 理论基础与使用对象
• 5.1.2 教学模式的构建流程
• 5.2 对于本研究的展望
• 参考文献
• 致谢