普通高中空乘班化学教学的研究

论文摘要

新课程提出的“以学生发展为本”的理念如何在普通高中空乘班的化学教学中得到落实;如何针对有专业发展倾向的普高学生,结合本校的传统和优势、开发或选用适合本校学生发展的化学校本课程,实施有特色的化学教学,这是一个值得研究的课题。论文对空乘班学生化学学习现状进行了调查分析,概述了论文研究的目的、意义、国内外研究现状、以及论文研究的理论基础。简述了空乘班化学教学的研究设计包括研究的目标、内容、途径和步骤;阐述了空乘班化学教学的实施过程包括分析高中化学新教材的特点、空乘班化学教学的实施原则、空乘班化学校本课程及研究性学习的实施;总结了空乘班化学教学的收获。研究结果表明:学生学习化学的成绩、兴趣、化学意识、知识的迁移能力等科学素养得到提高。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 0.1 问题的提出
• （1） 基础教育课程改革的需要
• （2） 化学学科特点及新课标的要求
• （3） 高考改革的需要
• （4） 空乘班学生化学学习现状调查分析
• 0.2 研究的目的与意义
• （1） 社会发展的需要
• （2） 教育改革和化学教学发展的需要
• 0.3 相关研究成果综述
• （1） 国外的研究动态及发展趋势
• （2） 我国研究现状
• 第一章 相关理论概述
• 1.1 关于化学教学研究
• （1） 新课程改革的基本理念与目标
• （2） 化学教学的内涵界定
• （3） 空乘班化学教学的含义
• 1.2 空乘班化学教学的理论基础
• （1） 系统论、信息论和控制论及其对空乘班化学教学研究的作用
• （2） 结构主义教学理论及其对空乘班化学教学研究的作用
• （3） 布鲁姆掌握学习理论及时对空乘班化学教学的作用
• （4） 加德纳多元智能理论及其对空乘班化学教学研究的作用
• 第二章 空乘班化学教学的研究设计
• 2.1 空乘班化学教学研究的目标
• （1） 基本知识与技能
• （2） 过程与方法
• （3） 情感态度与价值观
• 2.2 空乘班化学教学研究的基本内容
• （1） 空乘班化学教材的研究
• （2） 空乘班化学教学法的研究
• （3） 空乘班学生特点的研究
• （4） 空乘班学生评价方式的研究
• 2.3 空乘班化学教学研究的主要途径
• 2.4 空乘班化学教学研究的步骤
• 第三章 空乘班化学教学的实施过程
• 3.1 高中化学新教材的特点
• 3.2 空乘班化学教学的实施原则
• 3.3 空乘班化学校本课程的实施
• 3.4 空乘班化学教学中研究性学习的实施
• 第四章 空乘班化学教学的收获
• 4.1 通过空乘班教学设计，激发学生兴趣，形成化学概念
• 4.2 通过空乘特色教法，培养学生化学意识
• 4.3 通过开展研究性学习，培养学生知识的“迁移能力”
• 4.4 通过空乘专业教学，提高学生的科学素养
• 第五章 结论与思考
• 5.1 结论
• 5.2 思考
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 附录三
• 附录四
• 附录五
• 攻读学位期间公开发表的论文
• 致谢