江苏省社会体育专业学生文化素质状况调查及对策研究

论文摘要

随着国际竞争的日益激烈,人才的重要性日益居于显著的地位,社会对人才的要求也大大的提高。随着社会体育事业的发展,社会对于社会体育专业人才的要求也在不断提升。社会对社会体育专业学生的要求不再是只看技能,而更加注重人才的知识结构和综合素质。本文主要通过问卷调查、数理统计、专家访谈等方法,以江苏省的南京师范大学、南京晓庄学院、江苏科技大学、扬州大学、淮阴师范学院、徐州工程学院六所高校的在校社会体育专业的学生为调查对象,对其文化素质现状进行了调查和研究。本研究结论如下:1.江苏省社会体育专业学生普遍的文化素质不高,这与社会体育专业本的定位及社会对社会体育专业学生的要求是不相符的。学生对文化知识的自我认知水平与其对相关知识的掌握情况存在较大的偏差。2.江苏省社会体育专业学生具有相对较好的文学艺术素养,但是历史和哲学素养相对较为薄弱,与此同时经济、管理方面的知识教育也亟待加强。江苏省社会体育专业的学生应该注重文化素养的提高,从而得到自身各方面的发展。为此我们提出,社会体育专业学生不仅要掌握一定的体育专业技能知识,还必须具备过硬的人文、社会、自然科学文化储备,这样是一个受社会认可的合格社会体育专业人才。3.江苏省社会体育专业学生文化素质不够高的原因是多方面的。研究表明入学前文化基础较差;所学知识结构比较单一;入学后不能较好的做到理论与实践结合,人文科学与自然科学并重;社会体育专业学生缺乏提高自身文化知识的意识会导致江苏省社会体育专业学生文化素质偏低。针对研究结果,我们进一步提出加强课程改革、充分发挥学生主观能动性、提高社会体育专业入学门槛等措施改善社会体育专业学生文化素质现状。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 研究目的与意义
• 1.1 加强文化素质教育是推行素质教育的必然要求
• 1.2 加强文化素质教育是社会体育专业良性发展的必然要求
• 1.3 国内研究现状
• 1.4 国外研究现状
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 江苏省社会体育专业学生文化素质现状分析
• 3.2 社会体育专业学生文化基础状况的成因分析
• 4 结论与对策
• 4.1 结论
• 4.2 对策
• 5 参考文献
• 6 附录：社会体育专业学生文化素质现状调查问卷
• 7 本人在攻读学位期间公开发表的论文
• 8 致谢