福建省漳州市高中招生录取制度改革研究

论文摘要

高中招生录取是义务教育与非义务教育的分水岭。随着基础教育新课程改革的推行,高中招生录取为国家输送了大批的人才。目前在高等教育大众化的形势下,高中资源十分有限,高考的竞争下移到了高中招生,导致高中招生日益白热化。本研究主要围绕福建省高中招生录取制度改革为主线,在吸纳和继承前人研究成果的基础上,进行深入调查研究和检视思考。首先,对福建省近年来的高中招生改革文件细致地进行梳理、归纳、分析,总结出近年来的福建省高中招生录取制度改革呈现的特点。其次,针对目前备受关注的高中招生录取的主要依据之一——综合素质评价,选取漳州市为个案,就综合素质评价的相关情况,进行研究。接着,针对以上出现的教育现象和问题,试着从基础教育价值、多元智能理论和教育公平三方面进行说明,为本研究寻找理论根源。然后,在深入探讨了高中招生录取制度的理论问题的基础上,结合福建省的实际情况,提出了进一步改进福建省高中招生录取制度的建议。最后总结全文,提出应在最新教育评价理论、理念的指导下,结合福建省的教育资源分配实际,以正确引导基础教育,培养学生全面、个性发展为宗旨,进一步完善福建省高中招生录取制度改革,并指出本研究的尚待完善之处。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引论
• 一、研究的目的和意义
• 二、已有的相关研究
• 三、主要研究内容、方法和思路
• 第一章 福建省高中招生录取制度改革状况
• 一、福建省高中招生录取制度改革研究背景及历程
• 二、福建省高中招生录取制度改革特点及出现的问题
• 三、综合素质评价与高中招生录取——以漳州市为个案
• 小结
• 第二章 高中招生录取制度改革的理论分析
• 一、基础教育价值论分析
• 二、多元智能理论分析
• 三、教育公平理论分析
• 小结
• 第三章 对福建省高中招生录取制度改革的思考
• 一、建立招生监督机制的中介机构，增加招生的透明度
• 二、改革自主招生体制，促进招生公平
• 三、进一步规范“择校”政策,促进教育机会均等
• 四、科学转换分数与等级，缩小级差，找到平衡结点
• 五、加大教育投入,促进教育资源均衡发展
• 小结
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果