论文摘要
人本主义教育强调教学应以学生为中心,是学生的认知与情感伴随其中,与学生的个体经验相融合的过程。通过教师在课堂上创造出一种良好的氛围,开发学生的潜能,最终使学生学会学习,实现自我。这种思潮与我们推行的素质教育、课程改革存在许多融合之处。基于此,本论文着力从中学语文教学的角度,列举传统语文教学人本性缺失的现象,探究人本性缺失的原因,并在新课程改革的背景下,提出语文教学人本性的表征、原则和方式。要“以人为本”,让语文课堂“活”起来,让学校成为学生实现生命价值的地方。
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