职业教育研究课题选题指南

问：科研选题应注意哪些问题

1. 答：一、选题要力求明确具体课题的选择是否具体、明确和适度，往往会影响研究的成败。所以课题的选购则必须目标明确、内容具体、界线清楚、范围适宜，不能太笼统。那种大而空、笼统、模糊、针对性不强的课题往往科学性较差，主攻目标不清楚，无从下手，使课题研究难以进行。因此不宜把课题选得太宽、太大、太复杂。尤其对广大一线教师而言，开始应以小课题为主。如“关于学生非智力因素的研究”这个题目就太大，如果改为“关于小学生学科兴趣的培养研究”就比较容易操作。二、选题要紧密结合自身的工作实际选择课题应紧密结合自身的工作实际，可将工作中遇到的问迹蔽拿题通过研究解决，以提高工作质量和效率。同时从研究的角度和思考工作步骤，用科学的方法展开工作，不仅可以高质量地做好本职工作，还可促使研究者本人事先从经验型教师向研究性教师的转化。一向教师选择课题，要紧密结合本职工作。学科教师要着重研究学科教学的问题；班主任要着重研究班集体建设、班级教育工作；学校管理人员要着重研究教育教学管理。这样，熟悉本职工作情况，思考问题就有针对性，易于进入研究角色。姿搭三、要注意提高研究者自身的素质正确的选择课题是衡量研究者水平的一个重要标志。因为好的研究课题的确定，意味着研究者善于从并粗理论本身、理论与实际之间、教育教学发展现状与社会发展需要之间种种矛盾的分析中，发现和形成一个有意义、有创见的问题，它综合反映了研究者的洞察力、判断力及胆识。因此，研究者要重视教育理论、教育统计、教育测量、教育科研知识的学习，要有不怕困难和挫折、勇于创新的精神，要锻炼独立思考和创造性的工作的能力，善于与他人协同合作，讲求研究的职业道德，不剽窃他人成果，正确对待名利。
2. 答：第一，要申报的专题必须有以前的成就，这些成就已拍盯渗经开始或正在审议之中。
   如果申请者有以前的成就。这是一个非常重要的条件。除了我们以前的成就外，我们还应该知道国家在这方面的研究情况
   第二，袭脊申报的项目必须符合项目指南的要求。也就是说，所宣布的专题必须符合本专题指南的范围。
   国家社会科学基金是一个每年编制一次的指南，教育部的目标是所有五年计划。它委托不同的主题研究五年计划的协商申报，并强调了应在五年内在不同学科中研究的主要问题。
   为什么它必须符合项目指则漏南的要求？因为项目指南中提出的主题是当前需要研究的基本理论问题和现实中的重要问题。特别是，关键问题是我国迫切需要研究的问题。我们声明的内容不应与指南分开，不应与指南的内容完全相同，而应围绕指南选择主题。
   第三，主题应该是有价值的
   理论价值。理论价值也称为学术价值，是指选定的研究课题符合发展需要，有利于理论的检验、修订和发展，或建立新的理论科学体系。
   应用的价值。应用价值是指选定的研究课题符合社会发展的需要，有利于解决紧迫的问题。
   第四，主题应具有创新性
   选定的专题应具有应用研究领域的一些新发现、新观点和新想法以及新内容、新方式和新方法。
   第五，选择主题应该是可行的
   (1)有些科目如果根本得不到结果，就不能选择。
   (2)有些主体限于自己的研究能力和管理能力。如果你不能研究它们，就不要选择它们
   (3)选定专题中的一些新概念可通过参考文献和思想来界定，即应向其提供抽象的定义和操作性定义，否则会造成空洞或不相关的词语和含糊的词语。

问：一线教师怎样做课题研究

1. 答：如粗尺何轻松做好课燃早题研究岩段高