闫国伦:基于专业协会的网络课程平台对高职学生实践创新能力培养的探讨--以泛雅平台和精益工作室为例论文

闫国伦:基于专业协会的网络课程平台对高职学生实践创新能力培养的探讨--以泛雅平台和精益工作室为例论文

本文主要研究内容

作者闫国伦,胡娜,陈亚萍(2019)在《以专业社团为依托利用网络课程平台培养高职学生实践创新能力的探索——以泛雅平台及精益工作室为例》一文中研究指出:当今世界的发展离不开科技进步,科技进步离不开创新,创新型国家的建设,离不开全社会的努力,尤其离不开高校的参与。在新时代背景下,高校被赋予了为创新型国家的建设培养创新型人才的重要责任,大学生创新能力的强弱在很大程度上影响着国家创新能力的水平。高校专业学生社团是有共同兴趣,较强专业背景的学生组织,具备培养创新能力的突出潜质。网络课程平台以其强大的资源整合、共享能力,强大的交互功能,为现代教学开辟了新的天地,不仅能有效地辅助传统课堂教学,经过一定开发建设也可以很好地服务社团建设。本文结合江阴职业技术学院实际,拟探索网络课程平台在专业学生社团建设中的应用,着重探讨如何利用网络课程平台来培养社团学生创新能力,希望能对开拓网络课程平台的应用领域,丰富高校大学生创新能力的培养手段起到积极的借鉴作用。

Abstract

dang jin shi jie de fa zhan li bu kai ke ji jin bu ,ke ji jin bu li bu kai chuang xin ,chuang xin xing guo jia de jian she ,li bu kai quan she hui de nu li ,you ji li bu kai gao jiao de can yu 。zai xin shi dai bei jing xia ,gao jiao bei fu yu le wei chuang xin xing guo jia de jian she pei yang chuang xin xing ren cai de chong yao ze ren ,da xue sheng chuang xin neng li de jiang ruo zai hen da cheng du shang ying xiang zhao guo jia chuang xin neng li de shui ping 。gao jiao zhuan ye xue sheng she tuan shi you gong tong xing qu ,jiao jiang zhuan ye bei jing de xue sheng zu zhi ,ju bei pei yang chuang xin neng li de tu chu qian zhi 。wang lao ke cheng ping tai yi ji jiang da de zi yuan zheng ge 、gong xiang neng li ,jiang da de jiao hu gong neng ,wei xian dai jiao xue kai bi le xin de tian de ,bu jin neng you xiao de fu zhu chuan tong ke tang jiao xue ,jing guo yi ding kai fa jian she ye ke yi hen hao de fu wu she tuan jian she 。ben wen jie ge jiang yin zhi ye ji shu xue yuan shi ji ,ni tan suo wang lao ke cheng ping tai zai zhuan ye xue sheng she tuan jian she zhong de ying yong ,zhao chong tan tao ru he li yong wang lao ke cheng ping tai lai pei yang she tuan xue sheng chuang xin neng li ,xi wang neng dui kai ta wang lao ke cheng ping tai de ying yong ling yu ,feng fu gao jiao da xue sheng chuang xin neng li de pei yang shou duan qi dao ji ji de jie jian zuo yong 。

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  • 论文详细介绍

    论文作者分别是来自教育现代化的闫国伦,胡娜,陈亚萍,发表于刊物教育现代化2019年95期论文,是一篇关于网络课程平台论文,实践创新能力论文,专业社团论文,高职论文,教育现代化2019年95期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自教育现代化2019年95期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。

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