导读:本文包含了阶梯法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:阶梯法爆破拆除,水泥机立窑,框架结构,高重心
阶梯法论文文献综述
于淑宝,汪旭光,于泳海,付占华,唱润刚[1]（2019）在《水泥机立窑厂房“阶梯法”爆破拆除技术探讨》一文中研究指出对于顶部有较大仓体重心较高且高宽比较小的建构筑物的爆破拆除,往往会因该结构的高位重心极易发生偏转,以及后部支撑柱的支撑作用较弱而直接影响到塌落效果和损坏近处需要保留的建筑及设施。为改善重心高、高宽比小的框架结构爆破拆除的效果,通过对唐山市拆除100余座水泥厂"机立窑"工程实例进行研究。其中60余座相似结构,采用多排立柱中在后部第1层及第2层预留2～3排立柱作为"台阶状"支撑柱,使高位重心具有充足的支撑反作用力,从而形成稳固的铰链结构,实现结构充分倾倒、解体的效果。摸索出复杂环境重心高、大跨度、高宽比较小的框架结构水泥机立窑爆破拆除安全高效的施工方法——"阶梯法"爆破拆除技术。可以大大改善重心高、高宽比小的框架结构的爆破塌落效果。(本文来源于《爆破》期刊2019年01期）
易思含[2]（2018）在《学前教育专业学生幼儿舞蹈创编教学现状及对策——以《阶梯法》教学为例》一文中研究指出党的十九大强调优先发展教育事业,办好人民满意的教育,首次提出实现"幼有所育",强调了幼儿教育的重要性。为了满足当前科教兴国的需求,以及对学前教育的重视,急需培养优秀的学前教育专业性技能型人才。幼儿舞蹈创编是学前教育专业中的一门必修课程,幼儿舞蹈创编能力是幼儿教师的必备能力。然而,就当前学前幼儿舞蹈创编教学的现状而言,显现出一些问题。本文从问题出发,以创编教学中的《阶梯法》为例,研究如何提高幼儿舞蹈创编的教学质量。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2018年11期）
汤东,王杰,黄玉琴,蒋学通,徐传奇[3]（2018）在《阶梯法序贯综合治疗慢性便秘》一文中研究指出目的:评价阶梯法序贯综合治疗慢性便秘的效果。方法:87例便秘患者根据便秘分度依次采用一般治疗(如行为疗法、饮食调整、适量运动、心理治疗等)、生物反馈、药物治疗和手术治疗的综合治疗方法进行序贯治疗。观察各治疗前后首次完全自发排便(SCBM)所需时间和每周平均SCBM次数,并采用Wexner便秘评分比较治疗前后患者便秘症状改善情况。结果:87例中10例通过一般治疗后缓解,23例通过口服乳果糖(15 mL/次,2次/d)缓解,2例通过生物反馈治疗后缓解,17例通过口服普芦卡必利(2 mg/d,连续12周)缓解,25例通过口服普芦卡必利(2 mg/d,连续12周)+乳果糖(15 mL/次,2次/d)缓解,10例通过腹腔镜下结肠次全切除联合改良Duhamel术(金陵术)缓解。结论:便秘患者分度,进行阶梯法序贯综合治疗能有效改善慢性便秘患者的症状。(本文来源于《中国现代普通外科进展》期刊2018年09期）
程超红[4]（2018）在《“阶梯法”开挖在深竖井施工中的应用》一文中研究指出通过对重庆市轨道交通六号线二期北碚站—天生区间风井施工技术的总结,分析了大断面、深竖井在泥岩、砂岩地质条件下的施工技术,希望为类似工程提供参考。(本文来源于《山西建筑》期刊2018年12期）
吴东阳,李文星[5]（2018）在《升阶梯法治疗重症急性胰腺炎》一文中研究指出重症急性胰腺炎是一种具有潜在致命性的疾病。近年来,随着对重症急性胰腺炎研究的不断深入以及微创外科等相关学科的迅速发展,重症急性胰腺炎的治疗理念也发生了巨大的变革。强调多学科、分阶段、微创的升阶梯法打破了传统外科手术的模式,成为重症急性胰腺炎治疗的新理念,其显着的临床疗效也受到国内外学者的广泛认可。(本文来源于《中华临床医师杂志(电子版)》期刊2018年06期）
董磊,黄辉,焦立娜[6]（2016）在《浅谈阶梯法计算蓄电池容量》一文中研究指出阶梯计算法亦称电流换算法,其计算过程比较繁杂,本文的目的在于理解繁琐的计算公式。(本文来源于《科技展望》期刊2016年18期）
卢海松,王祥麒,姬卫国,王俊涛,尹伊[7]（2016）在《佛手金贴配合叁阶梯法治疗癌症疼痛疗效观察》一文中研究指出目的:探讨中药膏剂佛手金贴外敷治疗癌症疼痛的临床疗效。方法:把64例癌症疼痛患者按随机密闭信封法分成治疗组和对照组各32例,治疗组在叁阶梯止痛疗法基础上给予佛手金贴贴敷治疗,对照组按叁阶梯止痛原则治疗。结果:治疗前2组在疼痛评分、镇痛药量、实体病灶、生活质量方面比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗后治疗组各方面疗效明显优于对照组,且不良反应少,与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:佛手金贴外敷治疗癌症疼痛患者,疗效显着,不良反应少。(本文来源于《中医药临床杂志》期刊2016年06期）
阿登古丽[8]（2016）在《中西医结合阶梯法对不明原因习惯性流产患者的影响》一文中研究指出目的:探讨中西医结合阶梯法对不明原因习惯性流产患者的影响。方法:选取2014年2月至2015年2月在兰州市安宁区人民医院收治的不明原因习惯性流产患者70例,随机分为对照组和实验组各35例。对照组采用常规西药治疗,实验组采用中西医结合阶梯法治疗,观察两组临床疗效。结果:实验组总有效率(94.29%)明显优于对照组(71.43%)(p<0.05)。结论:采用中西医结合阶梯法治疗不明原因习惯性流产患者临床疗效显着,具有安全可靠性,值得临床借鉴。(本文来源于《甘肃科技纵横》期刊2016年05期）
于峰,李卓文,初焕冰,王常旭,程子恒[9]（2016）在《软土地区紧邻地铁站体超大深基坑“分仓法+盆式法+阶梯法”土方开挖技术》一文中研究指出以某临近地铁和重点保护性建筑超大超深基坑工程为例,详细地介绍了软土地区"分仓法+盆式法+阶梯法"土方开挖技术及取得的成效。基坑施工中采用"分仓法"将整个大基坑分成四个小基坑,分区、分层、分块采用"盆式和阶梯式"进行开挖,保证了基坑及周边建筑物的安全性,确保了地铁的正常运营,取得了良好的效果。(本文来源于《天津建设科技》期刊2016年02期）
田耕[10]（2015）在《“叁阶梯法”止癌痛》一文中研究指出癌症的叁阶梯止痛法,是一种根据患者的疼痛程度不同,分别使用不同等级止痛药物的止痛方法。作为一种最常用且极为有效的止痛方法,叁阶梯止痛法为世界卫生组织大力推荐,已被广泛地应用于治疗各类慢性疼痛。使用叁阶梯止痛法的前提是要学会癌痛等级的评估。癌痛程度评价最常用的方法就是使用0~10级疼痛评价量表。医生可向患者提问请他回答:"若0为无痛,10为你能想象的最痛,那么你现在的疼痛是几级?疼痛最重时为几级?最轻时为几级?"1~4级为轻度疼痛,患者虽有痛感但可忍(本文来源于《家庭医药》期刊2015年08期）
阶梯法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
党的十九大强调优先发展教育事业,办好人民满意的教育,首次提出实现"幼有所育",强调了幼儿教育的重要性。为了满足当前科教兴国的需求,以及对学前教育的重视,急需培养优秀的学前教育专业性技能型人才。幼儿舞蹈创编是学前教育专业中的一门必修课程,幼儿舞蹈创编能力是幼儿教师的必备能力。然而,就当前学前幼儿舞蹈创编教学的现状而言,显现出一些问题。本文从问题出发,以创编教学中的《阶梯法》为例,研究如何提高幼儿舞蹈创编的教学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
阶梯法论文参考文献
[1].于淑宝,汪旭光,于泳海,付占华,唱润刚.水泥机立窑厂房“阶梯法”爆破拆除技术探讨[J].爆破.2019
[2].易思含.学前教育专业学生幼儿舞蹈创编教学现状及对策——以《阶梯法》教学为例[J].佳木斯职业学院学报.2018
[3].汤东,王杰,黄玉琴,蒋学通,徐传奇.阶梯法序贯综合治疗慢性便秘[J].中国现代普通外科进展.2018
[4].程超红.“阶梯法”开挖在深竖井施工中的应用[J].山西建筑.2018
[5].吴东阳,李文星.升阶梯法治疗重症急性胰腺炎[J].中华临床医师杂志(电子版).2018
[6].董磊,黄辉,焦立娜.浅谈阶梯法计算蓄电池容量[J].科技展望.2016
[7].卢海松,王祥麒,姬卫国,王俊涛,尹伊.佛手金贴配合叁阶梯法治疗癌症疼痛疗效观察[J].中医药临床杂志.2016
[8].阿登古丽.中西医结合阶梯法对不明原因习惯性流产患者的影响[J].甘肃科技纵横.2016
[9].于峰,李卓文,初焕冰,王常旭,程子恒.软土地区紧邻地铁站体超大深基坑“分仓法+盆式法+阶梯法”土方开挖技术[J].天津建设科技.2016
[10].田耕.“叁阶梯法”止癌痛[J].家庭医药.2015