论文题目: 地方大学办学理念研究
论文类型: 博士论文
论文专业: 高等教育学
作者: 和飞
导师: 别敦荣
关键词: 地方大学,办学理念,学与术
文献来源: 华中科技大学
发表年度: 2005
论文摘要: 19世纪以来,地方大学在世界范围内蓬勃兴起,成为推动世界高等教育发展的一支充满活力的新生力量。改革开放以后,伴随着我国教育体制改革的深入,全国各地新建数百所本科层次的地方大学,其中仅世纪之交“专升本”的学校就达100多所。这批学校的崛起一方面优化了我国高等教育的结构,成为促进我国高教大众化的重要方面军; 另一方面也因其简单照搬、模仿、攀比国立重点大学的办学理念而出现了目标错位、模式单一、人才雷同、特色缺失等弊端。这种情况不是中国独有的现象,某些发达国家也曾为此付出过代价。在高等教育迅速发展的今天,如何为地方大学寻求到不同于重点大学的发展思路,从而探索、规划出适合于地方大学的办学理念,是本文赖以出发的现实基础和逻辑起点。从表面上看,地方大学对国立重点大学的效仿只是因为后者强大、成功和辉煌,而实际上,从办学理念的深层分析,则是大学自文艺复兴以来重学轻术、扬学抑术的办学传统使然。中国大学在尊学与崇术之间虽几经摇摆,但并未摆脱世界高教史上重学轻术倾向的影响,地方大学紧步重点大学之后尘,从办学理念的角度看,就是重学轻术思想导致的结果。因此,从学与术的角度分析不同的大学应当坚持不同的办学理念,是本文立论的基础。本文认为,迄今为止,学与术在大学发展史上经历了统一——分离——再统一三个阶段。在大学发展的早期,学与术曾经是统一的。中世纪的大学一方面承载着人类学术生活的主要内容,另一方面也体现着鲜明的职业特征。但是,文艺复兴后,学与术在大学中开始分离,并逐渐形成了尊学贬术、重学轻术的传统,这种传统在洪堡的大学理念中达到了顶峰。他一方面造就了像柏林大学这样令世人艳羡的伟大奇迹,但与此同时也使贬术的传统登峰造极。这种传统后经曾深受洪堡思想影响的北大校长蔡元培传播到中国,一方面成就了北京大学历经百年而不衰的优良学术传统,同时也使一批“治术”的学科和崇尚实用的学校受到轻视和冷落。今天,地方大学天空中弥漫的重重迷雾,与这种传统是分不开的。然而,学与术的重新统一在19世纪中叶的美国大学中生机重现。美国人一方面借鉴德国的学术传统,建立以科学研究和研究生教育为主的研究型大学; 另一方面创办美国式的赠地学院和州立大学,使美国高等教育朝着学与术合理分工、深层统合的方向发展。这标志着学与术经过数百年的分离、排斥之后重新走向统一的开始。
论文目录:
摘要
ABSTRACT
1 引论: 一种新型大学的崛起
1.1 问题的提出
1.2 问题的成因
1.3 概念解析与研究综述
1.4 研究思路与研究方法
2 学与术:两种办学理念的分野
2.1 学与术的概念解析
2.2 学与术的历史演变
2.3 学与术的理论分析
2.4 尊学与崇术:分工从办学理念开始
3 崇尚实用:地方大学的价值追求
3.1 培养应用型本科人才的办学宗旨
3.2 实践性人才培养体系的表征与构建
3.3 着眼于应用领域的科学研究
3.4 彰显办学特色,升华价值追求
4 服务地方:地方大学的目标选择
4.1 服务地方办学理念的形成与发展
4.2 内容与形式:办学理念与办学实践的有机统一
4.3 模式与机制:提升社会服务水平的体制创新
5 面向大众:地方大学的时代使命
5.1 大众化:世界高等教育的时代潮流
5.2 地方大学:高教大众化的生力军
5.3 质量观:突破制约的关键
结语
致谢
参考文献
附录1 攻读学位期间发表的学术论文目录
发布时间: 2006-04-12
参考文献
- [1].转型期的地方大学治理[D]. 刘晖.厦门大学2007