E-Learning系统的详细设计与实现

论文摘要

当前计算机网络和信息技术的迅猛发展,带动了现代教育教育模式的改革,E-Learning提出了全新的学习模式,提供了全新的教学手段,是一种全新的学习方式,本文从工程应用的角度,就如何构建一个网络多媒体信息交互的在线E-Learning教学平台提出了解决方案。首先本文探讨了E-learning教学模式、网络信息媒体交互的方法、E-learning教学所具有的特点及实现途径、方法,针对当前E-Learning系统普遍存存在的问题与不足,提出了自己的解决方案,依据软件工程的设计方法,本人对系统进行了功能划分以及对各子系统功能做了详细的技术分析,积极构建一种主动的、协作的、开放的教学模式,依据系统设计需求,结合实际情况设计与实现了E-learning系统。本文主要叙述了E-learning系统的详细设计过程,系统分为三层结构的模式,使各层相对独立,减轻了以后改进的难度。本系统由学习子系统、作业子系统、考试子系统、交流子系统、在线辅助工具子系统、学习效果评价子系统等构成。在系统管理子系统中,设计并实现了基于角色的权限控制模块,在线考试模块中,采用了防刷新、优化出题策略、自动记时、评分等手段,确保考试的规范性。在线交流子系统中,采用了成熟的Windows Media编码器技术等流媒体技术,可以支持多个用户并发视频点播和实况广播教学。本系统还提供了较丰富的辅助教学工具和交流工具,学员可以通过各种媒体在论坛,同学录,答疑解惑页面中进行交流,使用笔记工具等手段,快速整合学习资源,经营学习社群,建立学习文化,通过网络虚拟技术手段,努力构建身临其境的学习环境,触发学员沉浸式学习,提高学员的学习质量。本文结合地区的实际情况,针对具体应用,提出了基于Asp技术、Sql server数据库,构建了浏览器/服务器模式的网络化多媒体信息交互的E-Learning教学平台的解决方案,并在实际应用中进行系统优化和实现,在本地区具有一定的实际应用价值和研讨意义。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 引言
• 1.2 E-Learning 及相关概念
• 1.3 E-Learning 特征
• 1.4 E-Learning 发展动态
• 1.4.1 E-Learning 国际发展动态
• 1.4.2 E-Learning 国内发展动态
• 1.5 课题研究内容
• 1.6 论文组织结构
• 第二章 系统架构理论概述
• 2.1 E-Learning 教学模式
• 2.1.1 E-Learning 环境下的教育传播模式
• 2.1.2 E-Learning 学习模型
• 2.1.3 E-Learning 学习模式的类型
• 2.1.4 E-Learning 教学环境模式的特点
• 2.2 E-Learning 对教师的新要求
• 2.3 E-Learning 教学过程的互动
• 2.4 E-Learning 协同教学方式
• 2.5 E-learning 学习效果的评估分析
• 2.6 E-learning 系统设计标准
• 2.7 软件系统的构筑
• 2.8 选择软件工程开发的方法
• 第三章 系统需求分析及概要设计
• 3.1 系统需求分析
• 3.2 系统设计
• 3.2.1 系统设计的思路
• 3.2.2 系统的体系结构
• 3.2.3 系统技术的解决方案
• 3.3 系统功能分析
• 3.4 系统功能设计
• 3.4.1 教师系统
• 3.4.2 学生系统
• 3.5 后台数据库的配置
• 3.5.1 数据库的需求分析
• 3.5.2 数据库的设计
• 第四章 系统详细设计与实现
• 4.1 登陆模块设计与实现
• 4.2 学习模块设计与实现
• 4.3 作业系统的设计与实现
• 4.3.1 结构设计
• 4.3.2 数据库设计
• 4.3.3 程序设计
• 4.4 互动交流模块设计与实现
• 4.4.1 答疑教室
• 4.4.2 E-learning 论坛
• 4.4.3 E-learning 视频语音交流系统
• 4.4.4 E-learning 实况录播系统
• 4.5 考试模块的设计与实现
• 4.5.1 用户需求
• 4.5.2 模块功能划分
• 4.5.3 模块流程图
• 4.5.4 程序设计
• 4.6 教学评价模块的设计与实现
• 4.6.1 评价系统描述
• 4.6.2 评价功能子模块
• 4.7 其他模块的设计与实现
• 第五章 系统测试与评估
• 5.1 软件测试
• 5.1.1 软件测试目标任务
• 5.1.2 常用的软件测试方法
• 5.1.3 系统测试
• 5.2 系统评估
• 第六章 总结
• 致谢
• 参考文献