漳州市新型农民培训模式研究

论文摘要

改革开放30年,福建省漳州市农业经济迅速发展。因此,有必要创新新型农民培训模式,以加速漳州现代农业的发展。在掌握大量第一手资料的基础上,研究提出了漳州市新型农民培训的主要推广模式与相关对策建议。研究内容主要包括以下几方面:(1)建立新型农民培训模式的指导原则;(2)漳州市新型农民培训的主要模式、运作方法与利弊分析(3)漳州市新型农民培训需求调查;(4)构建新型农民培训有效模式的对策建议等。调查共选取8个县区,发放问卷300份,回收169份,有效问卷167份,回收率56.3%。调查结果表明:(1)农民的培训需求以种养业技术为主,对工商业、建筑运输服务业技术和创业技能的培训需求位居其次;(2)农民特别需要短期、免费或部分免费培训;(3)政府机构,特别是各级农技推广站,在开展农民培训活动中仍占主导地位;(4)培训总体供给能力和效果有待提高;(5)农民希望政府部门根据农业产业发展的实际和农民的需求与意愿,制定针对性培训计划;(6)农民偏爱“能人带动”新型农民培训模式。本研究提出以下几点相关对策建议:(1)建立多元化新型农民培训体系;(2)闽台合作开展农民培训;(3)创新培训机制,包括动力机制、运行机制和保障机制等;(4)建立、健全四大支撑体系,即领导管理体系、法律法规体系、多元投资体系、信息网络体系;(5)创新培训工作,提高培训质量;(6)调整和整合培训资源,形成最大合力。研究的主要结论是:(1)漳州市在新型农民培训过程中,采用了参与式、示范式、项目带动式、能人带动式和媒体传播式等五种新型农民培训的主要模式。(2)鉴于漳州市农民平均受教育水平仅为7年,建议以“能人带动”培训模式为主。(3)根据当地实际灵活选用其他补充模式。最后建议今后进一步开展实证调查研究,完善新型农民培训模式及其效益评价指标体系。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究的背景
• 1.2 研究的目的意义
• 1.3 国外农民培训模式剖析
• 1.3.1 国外农民培训的主要模式
• 1.3.2 台湾省农民培训模式
• 1.3.3 大陆新型农民培训模式
• 1.4 研究的目标、内容与方法
• 1.5 研究方法与技术路线
• 第二章 建立新型农民培训模式的指导原则
• 2.1 新型农民培训模式的概念及基本内涵
• 2.2 新型农民培训模式的构成要素
• 2.3 新型农民培训主要模式应具备的特性
• 2.4 建立新型农民培训有效模式的指导原则
• 第三章 漳州市新型农民培训模式分析
• 3.1 参与式培训模式
• 3.1.1 典型案例
• 3.1.2 运作方法
• 3.1.3 主要适用范围
• 3.2 示范式培训模式
• 3.2.1 典型案例
• 3.2.2 运作方法
• 3.2.3 主要适用范围
• 3.3 项目带动农民培训模式
• 3.3.1 典型案例
• 3.3.2 运作方法
• 3.3.3 主要适用范围
• 3.4 能人带动式培训模式
• 3.4.1 典型案例
• 3.4.2 运作方法
• 3.4.3 主要适用范围
• 3.5 媒体传播培训模式
• 3.5.1 典型案例
• 3.5.2 运作方法
• 3.5.3 适用范围
• 第四章 漳州市农民培训需求调查结果分析
• 4.1 农户的基本情况
• 4.2 问卷结果分析
• 4.2.1 农民培训需求分析
• 4.2.2 农民对培训活动的评价与建议
• 4.2.3 农民培训需求调查结论
• 第五章 漳州市新型农民培训的对策建议
• 5.1 建立多元化新型农民培训体系
• 5.2 闽台合作开展农民培训
• 5.3 制订相关政策措施
• 5.3.1 创新新型农民培训机制
• 5.3.2 建立健全新型农民培训四大支撑体系
• 5.3.3 创新培训工作,提高培训质量
• 5.3.4 调整和整合培训资源,形成最大合力
• 第六章 结论与讨论
• 6.1 漳州市新型农民培训模式
• 1、漳州市新型农民培训的有效模式
• 2、建议采取“能人带动”主推模式
• 3、根据当地实际选择补充模式
• 6.2 有待深入研究的问题
• 参考文献
• 致谢
• 作者简历
• 附录