河北师范大学附属民族学院河北石家庄050091
摘要：小说阅读学习对学生能力提升有着非常重要的意义，能够进一步提高学生阅读效率、增强学生阅读兴趣、提升学生语文成绩。相对于汉族学生而言，藏族学生小说阅读学习的资源要薄弱一下。在当前推动文化繁荣背景下，提高藏族学生小说阅读学习效率已经成为教育部门重点关注的问题之一。基于此，本文采用了文献法、访谈法和分析法，从基础保障、师资力量、外在氛围等角度出发，对藏族学生小说阅读学习中的存在问题进行了深入分析。同时，本文结合访谈情况，提出了几个提高藏族学生小说阅读学习效率的策略，能够为我国藏族学生小说阅读学习工作提供一些新的思路和方法。
关键词：藏族学生小说阅读小说学习
一、藏族学生小说阅读学习中存在问题的分析
1.从基础保障上看，藏文小说资源远少于汉文小说。
要想做好藏族学生小说阅读学习的工作，一定规模的小说资源尤其是藏文小说资源是非常有必要的，是可通过本文访谈发现，目前的藏文小说资源远远低于汉文小说，仅有一些如多识东舟宁洛（多识仁波切）、顿珠杰（安多语端智嘉）、根敦群培等知名的藏族文学家作品和一些翻译成藏文的名著。不仅在小说的数量上，在传播途径上藏文小说也远远落后于汉文小说。目前网络上大多数的小说网站，主要是汉文为主，藏文小说的比例非常低。由于藏文小说资源较少，就对一些家庭条件一般的学生阅读小说造成了一定的阻碍，也导致了藏族学生小说阅读学习效率不高。
2.从师资力量上看，指导小说阅读的教师力量薄弱。
对于大多数藏族学生而言，小说阅读学习的师资力量比较薄弱，专门指导学生小说阅读的教师力量明显不足。走访中发现，大多数的教师仍满足于完成日常的教学，自主学习小说的积极性不高，指导学生的效率低下。尤其是在一些学生不积极主动进行提问的背景下，大多数的教师没有主动引导藏族学生开展小说阅读学习的意识，即使偶尔组织小说阅读竞赛、讨论等活动，也是基本流于形式，对于学生学习阅读小说的引导作用并不强。造成这些问题的原因，和当前藏族学校教师综合素质不高有很大的关系，今后要想进一步提高藏族学生学习阅读小说的效率，就应该重点提升教师的综合素质。
3.从外在氛围上看，学校和家长的重视程度不高。
“兴趣是最好的老师”，这是做好藏族学生小说阅读学习工作的重要因素。由于学校和家长重视程度较低，当前藏族学生小说阅读学习的外在氛围不够浓厚，还没有形成学生争先开展小说阅读学习的趋势，很多学生不愿意将过多的精力放到小说阅读上。在学校方面，主要是认为小说阅读学习和升学率并没有直接关系，因此不愿意将更多的时间放在小说教学上。在家长方面，则是认为小说阅读学习和课堂上的学习关系不大，担心学生过于沉迷小说会影响考试成绩。
二、提高藏族学生小说阅读学习效率的策略
1.要统筹各项资源，多推荐一些适合学生阅读的小说。
要想提高藏族学生小说阅读学习效率，首先需要从基础资源上入手，多为学生提供一些必要的小说资源。一方面，学校可以通过向上级部门争取专项资金、吸收社会捐款捐助等方式，进一步完善好现有的图书借阅资源。要从藏书数量、藏书质量上多下功夫，争取筛选出一大批适合藏族学生阅读的优秀小说，并积极主动为不同层次、年龄、阅读基础的学生提供借阅服务。另一方面，教育主管部门还要充分发挥出协调作用，鼓励更多的社会人士加入到汉文小说的翻译工作和传播工作中来，并通过建立论坛、QQ群、微信群的方式，在学生之间开展藏族小说的阅读交流活动，不断拓宽学生小说阅读学习的视野。
2.要加强教师培训，进一步提高教师辅导小说的水平。
做好藏族学校教师的培训工作，是今后进一步提高藏族学生小说阅读学习效率的一个重要保障。一方面，要下大力气提高教师的小说阅读水平和辅导水平。教育部门和学校要定期开展小说阅读活动，并鼓励更多的教师积极交流学习心得。例如多组织经验交流会、集体培训会等形式，使得教师的辅导能力得到稳步提升。另一方面，还要高度重视教师的职业道德培训，要通过教育培训让教师认识到学生小说阅读学习的重要作用，从而进一步激发出教师的工作积极性，并为藏族学生今后的小说阅读学习提供必要的师资保障。
3.要重视氛围营造，通过宣传提高社会各界重视程度。
在藏族学生小说阅读学习工作推动中，要进一步重视氛围营造，依托宣传引导为广大藏族学生提供一个良好的外部环境。一方面教育部门要加强对学校的教育，通过建立制度等方式，引导学校在课程教学之余，对学生的小说阅读进行必要的辅导。可以采用将小说阅读活动开展纳入年底考核体系的方式，督促学校提高对学生小说阅读学习的重视程度。另一方面还要对社会各界尤其是学生家长进行宣传和引导，通过家长会、宣讲会、校园活动等方式，让大家更加重视小说阅读学习，并鼓励更多的家长参与到小说阅读中来，为学生热爱小说奠定坚实的外部基础。
参考文献
[1]卓玛浅析藏族儿童文学[D].西藏大学，2015。
[2]拉毛扎西魔幻现实主义与藏族当代小说研究[D].中央民族大学，2013。
[3]李俊玲在小说阅读中培养学生的语文鉴赏能力[J].大众文艺，2014，（12），242。