论文摘要
2005年7月,我国卫生部正式将高校大学生列入艾滋病高危人群。医学专业类大学生是大学生中一个特殊群体,他们既是艾滋病健康教育对象,同时也对预防艾滋病的健康教育负有义不容辞的责任。目前国内外开展大学生HIV/AIDS防治知识、态度及行为的研究较多,但对医学毕业实习生此方面研究则较少。本研究从医院角度出发,在云南省这样一个艾滋病高发省份,对高等医学院毕业实习学生HIV/AIDS防治知识、态度及行为进行研究,以期发现学校艾滋病教育方面存在的不足,查缺补漏,为今后学院、医疗机构及社会开展艾滋病教育的相关教学模式和内容设计提供背景资料和理论依据。方法在参考国内外相关文献资料的基础上,使用自行设计了表头及研究对象一般资料的艾滋病防治知识、态度和行为调查问卷,以云南省某医学院2009年7月-2010年7月进入毕业实习阶段的学生为研究对象,抽取临床医学（110人）、护理（140人）、药学（86人）、检验（90人）、预防医学（95人）、影像（79人）六个专业的全日制本科毕业实习学生共600人进行问卷调查。采用SPSS 11.5统计软件对数据进行统计分析。以频数、百分比描述研究对象的人口学资料及其获取艾滋病相关知识的途径。用知晓率等指标对各专业学生艾滋病防治知识知晓水平、态度及行为状况、获取途径数据进行描述。用列联表卡方检验,以不同的专业进行分组,比较医学专业毕业实习生一般情况、艾滋病防治知识知晓水平、态度及行为状况、获取途径的差别。对不同专业毕业实习生的艾滋病防治知识知晓水平、态度及行为状况进行比较和分析,并找出原因。结果本研究共发放问卷600份,回收有效问卷598份,其中,临床医学110份、护理140份、药学84份、检验90份、预防医学95份、影像79份,有效问卷回收率为99.7%。经正态性检验,6个专业研究对象的人数均数为99.66±22.45,偏度等于1.4,峰度等于1.75,属正态分布,具有可比性。1.98%的医学毕业实习生听说过有关HIV/ AIDS的信息,但对其防治知识知晓率却参差不一。经统计, 6个医学专业598名毕业实习生艾滋病病毒（HIV）/艾滋病（AIDS）防治知识平均得分为74.99±10.60,检验专业得分最高（82.08±6.80）,药学专业得分最低（73.00±14.64）。就整体而言,6个医学专业间毕业实习生关于HIV/ AIDS防治知识掌握情况差异具有高度统计学意义。不同性别、民族医学专业毕业实习学生对HIV/ AIDS防治知识的认识差异均无统计学意义,而不同生源地、居住方式的医学专业毕业实习学生则差异有统计学意义。2.医学毕业实习生有关艾滋病相关知识主要来源于电视、网络、报纸、广播等大众传媒。91.6%的学生觉得有必要把艾滋病的健康教育列为一门必修课或选修课,92.9%的学生认为在实习期间医院应就艾滋病职业暴露知识（49.4%）和艾滋病防控知识（28.5%）开展针对性培训,83%和13%的学生分别希望掌握艾滋病临床表现及其预防、治疗措施等相关知识。3.大部分毕业实习医学生对于艾滋病的态度是积极正向的。77.9%的研究对象愿意做预防艾滋病宣传员或志愿者去关爱艾滋病病毒感染者或病人。结论1.从临床实习角度出发,云南省医学专业毕业实习学生对HIV/AIDS防治知识的认知总体不深,程度参差不齐。2.学校艾滋病教育没有成为医学生认识艾滋病的主渠道。3.艾滋病教育取得了一定成效,大部分毕业实习医学生对于艾滋病的态度是积极正向的。但由于学校有关艾滋病的教学内容还不够全面、系统和深入,学生对艾滋病防治的错误认识增加了其恐慌心理和负性态度。建议一是加强学校教育主导作用;二是充分发挥医疗机构实习前教育培训作用;三是建立医务工作者艾滋病防治知识培训合格执业准入制度。
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